15．科学课上，某同学将一包主要原料为柠檬酸（C₆H₈O₇）和小苏打的汽泡真粉 末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料
（1）柠檬酸三种元素组成
（2）其中碳、氢元素的质量比为9：1．

14．生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”，工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：
CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaC+CO₂↑，兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究．
【提出问题】刚出窑的“石灰”有些成分
【猜想】
Ⅰ．只有氯化钙
Ⅱ．只有碳酸钙
Ⅲ．既有氧化钙也有碳酸钙
【实验探究】
（1）甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶无．甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅱ成立，乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙
（2）乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热，继续想试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生，乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想1成立，丙同学认为乙的实验不足以证明猜想Ⅰ成立，理由是滴加的稀盐酸不足量
（3）丙同学认为理由感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和吸烟谁证明了猜想Ⅲ成立，请完成他的实验报告．

实验步骤	实验现象	实验结论
① 取少量剩余固体于试管中，加水振荡，过滤 取滤液滴加无色酚酞溶液	溶液变红	猜想Ⅲ成立
② 取滤液滴加稀盐酸	有气泡产生

【思考】使用“石灰”的建筑工地上长有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再使用其中的石灰浆使用，长期实验的石灰池内就会逐渐增厚，其主要原因是氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳形成难溶的碳酸钙．

13．实验室制氧气的两种方法如下：
方法一：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
方法二：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

Ⅰ．用方法二制取氧气选择的反应装置为B．
Ⅱ．试剂A装置时实验分液漏斗的目的是通过加入液体的流速来控制反应的速度．
Ⅲ．用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气，若用C装置干燥氧气，此干燥瓶中装有的物质为浓硫酸：现制取、干燥和收集氧气，请按气体流向，用导管的编号将装置连接好①③④⑧．

12．A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A在常温下是一种无色液体，D是天然气的主要成分，G是大理石的主要成分，它们逐渐是转化关系如图所示：

请回答：
（1）写出下列物质的化学式：AH₂O、ECaO．
（2）写出反应②的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）写出反应④的化学方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（4）B是最清洁的燃料，与其它燃料相比其优点有热值高、来源广、生成物是水，无污染，但是作为燃料暂时还不能广泛使用，你认为其原因是制取成本高、贮存困难等．

11．水是一种重要的资源．

（1）地下水多为硬水，生活中降低水硬度的方法是煮沸．
（2）如图为污水处理过程的示意图．一级处理中，“格鲁”可除去水中大块悬浮物，相当于化学实验操作中的过滤“沉砂池”和“初沉池”可用来分离污水中的杂质，该杂质是砂粒．
（3）请你提出一条防止水污染的措施不使用含磷洗衣粉等．

10．根据下列化学用语，按要求填空：
a．Ca²⁺  b．Cl^-  c．C₂H₂   d．  e
①表示意义最多的是c（填序号）．
②表示结构相对最稳定的原子是e（填序号）．
③a与d两离子结合形成物质的化学式是CaO．

9．位于我市西南部的平阴县是全国著名的“玫瑰之乡”，玫瑰花，蔷薇科，落叶灌木，夏季开花“香腻馥郁，愈干愈烈”，玫瑰花中含有多种挥发性物质，主要成分为芳樟醇，化学式为C₁₀H₁₂O₂，无色液体，既有紫丁香，铃兰与玫瑰的花香，又有木香、果香气息，在全世界每年生产的最常用和用量最大的香料中，芳樟醇几乎年年排在首位．
（1）微粒的观点解释，人们闻到花香气味的主要原因：分子在不断运动．
（2）在芳樟醇中，碳元素与氢元素的原子个数比为5：6（填最简答整数比）．
（3）玫瑰花的病害主要有，白粉病，锈病，黑斑病、枯枝病、花叶病等，可以在花后每隔半月喷一次一定浓度的波尔多液，逐喷4次，有经验的种植者知道配好的波尔多液盛放在铁桶内会降低药效，请用化学方程式表示其中的原因：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（4）科学的肥水管理能增强玫瑰的长势，磷酸二氢铵、尿素[CO（NH₂）₂]、KNO₃等化肥的使用，提高了鲜花的产量和质量，下列有关说法中正确的是④（填选项序号）
①尿素中的氢元素的质量分数最大  ②尿素是一种复合肥
③化肥使用越多越好   ④氨态氮肥不能和碱性物质混合使用．

8．水和我们的生活密切相关．请你回答：
①电解水实验中，产生的氢气和氧气的体积比是2：1，该实验说明水是由氢、氧元素组成的，写出该实验的化学方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
②自来水厂净化水的主要步骤如图所示，有关说法错误的是CD．

A．步骤②可除去难溶性杂质     B．X试剂可以是明矾
C．步骤③发生了化学变化     D．净化后的水是纯净物．

7．大海里蕴藏着丰富的资源，探究学习小组以含有Ca²⁺、Mg²⁺、Cl^-的卤水和贝壳（主要成分为CaCO₃）为主要原料在实验室制备无水CaCl₂，流程如图1：

请回答下列问题：
（1）操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗．
（2）以MgCl₂为例写出卤水中除去Mg²⁺时发生反应的化学方程式MgCl₂+Ca（OH）₂=CaCl₂+Mg（OH）₂↓．
（3）操作Ⅱ酸化时应选择的酸是HCl（填写化学式）．
（4）电解熔融MgCl₂的化学方程式是MgCl₂$\frac{\underline{\;熔融\;}}{电解}$Mg+Cl₂↑；若要验证镁、铁、铜的活动性顺序，选择铁丝后，还要选择氯化镁、硫酸铜两种溶液．
（5）Mg（OH）₂加热分解生成MgO和H₂O，MgO是高熔点的化合物，某些阻燃剂（阻碍燃烧的物质）的有效成分是Mg（OH）₂．你认为Mg（OH）₂能够阻燃的原因可能是bcd（选填序号）
a．Mg（OH）₂分解需要吸收大量的热，降低了可燃物的着火点
b．生成的氧化镁覆盖在可燃物表面，隔绝了空气
c．生成的水蒸气降低了可燃物周围氧气浓度
d．反应因吸热降低了环境温度，使可燃物不易达到着火点
（6）上述流程图中未涉及的基本反应类型是b（填写字母标号）
a．复分解反应    b．置换反应    c．化合反应    d．分解反应
（7）已知T℃时四种化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：

	AgNO3	Ba（NO3）2	AgCl	BaCl2
H2O（1）	170g	92.0g	1.50×10-4g	33.3g
NH3（1）	86.0g	97.2g	0.80g	0.00g

上述四种物质能在液氨中发生复分解反应的化学方程式为Ba（NO₃）₂+2AgCl═2AgNO₃+BaCl₂↓．
（8）回收的CO₂在紫外线照射和催化剂作用下能与水蒸气反应，生成CH₄和O₂，该反应的化学方程式为CO₂+2H₂O$\frac{\underline{\;紫外线\;}}{催化剂}$CH₄+2O₂，紫外线照射时，在不同催化剂（①、②、③）的作用下，CH₄产量随光照时间的变化如图2所示，在第10小时时CH₄产量最高是②（填写“①”、“②”、或“③”）．
（9）尿素[CO（NH₂）₂]对提高粮食产量具有重要的作用．人们控制条件可以使CO₂和物质M发生反应：CO₂+2M═CO（NH₂）₂+H₂O，物质M的化学式为NH₃；若CO₂转化率为90%，则生产1吨尿素所需CO₂的质量是多少？写出计算过程．

6．某化学兴趣小组同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究．

（1）碳酸钙高温下发生分解的化学方程式为CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
[探究活动一]剩余固体的成分
（2）同学们按照下表所示的步骤进行实验，请你参与：

操作	现象	解释或结论
①取少量固体于试管中，加适量水振荡，用手触摸 试管外壁；静置，滴入 几滴无色酚酞试液	试管外壁发烫； 酚酞试液变红色．	说明剩余固体中含有氧化钙．氧化钙 溶于水生成氢氧化钙，同时放出（填“放出”或“吸收”）热量．
②再取少量固体于另一 试管中滴加过量稀盐酸	试管中有气泡产生	说明剩余固体中含有碳酸钙．

[探究活动二]测定剩余固体中碳酸钙的质量分数
方案一：称取剩余固体试样11.0g，利用如图1装置进行实验测定．

时间	称量项目	质量/g
反应开始前	装置+稀盐酸+试样	171.0
反应结束后	装置+稀盐酸+试样	166.6

数据记录如下：
（3）生成CO₂的质量为4.4g．
（4）反应容器中生成CO₂的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl+H₂O+CO₂↑．
（5）通过计算确定试样中碳酸钙的质量分数大约为90.9%（保留一位小数）．
（6）下列情况中，会导致测定结果偏低的是A（填标号）
A、反应容器中有CO₂残留  B、HCl气体和水蒸气随CO₂气体排出 C、滴入的稀盐酸排出的气体
方案二：另取剩余固体试样，按图2所示的实验步骤进行实验：
（7）步骤②加入的水要足量，其目的是使氧化钙（填“氧化钙”、“碳酸钙”）完全溶解．
（8）不溶物的质量与试样的质量的比值即碳酸钙的质量分数，若测定结果偏大，可能原因是加入的水不足，氧化钙没有完全溶解；（或不溶物碳酸钙没有洗净，或不溶物没有完全干燥）（写一点）．