6．如图为几种固体的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）KNO₃的溶解度随温度变化的规律是硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大．
（2）在10℃时，NaNO₃的溶解度为80g；某温度下，100g质量分数为30%的硝酸钠溶液稀释成质量分数为12%，需要再加入180g水？
（3）30℃时向100g水中加入30g硝酸钾，所得溶液为不饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）；将上述溶液蒸发掉50g水后恢复到30℃，析出的固体质量是15g．
（4）向A、B两个烧杯中各加入100g水，分别配成60℃的氯化钠和硝酸钾饱和溶液，再冷却到10℃，B（填“A”或“B”）烧杯中析出固体较多．

5．组成相似的物质性质相似，组成不同的物质不同．
（1）硝酸（HNO₃）中氮元素的化合价为+5，硝酸、盐酸有相似的化学性质是因为酸中都含有（填离子符号，下同）H⁺，但它们也有不同的化学性质，如盐酸能与硝酸银反应而硝酸不能，原因是盐酸含有Cl^-．
（2）CaSO₄的化学名称是硫酸钙，属于物质分类中的盐（填“酸”或“碱”或“盐”）
（3）+3价铁的硝酸盐的化学式是Fe（NO₃）₃．

4．下列属于有机合成材料的是（　　）

A．

棉花

B．

玻璃杯

C．

陶瓷花盆

D．

塑料袋外包装

3．某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质（固定装置略）．已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应．

（1）装置A中发生反应的化学方程式：MgCO₃$\stackrel{高温}{→}$MgO+CO₂↑
（2）装置C的作用：吸收二氧化碳，CuO的作用：证明一氧化碳常温不会与氧化铜反应．
（3）装置B中发生的反应：C+CO₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO（用化学方程式表示）．
（4）图中装置E的作用：安全瓶，能防液体倒吸到加热的试管中．
（5）本实验中体现了一氧化碳的化学性质是：一氧化碳在高温的条件下具有还原性、毒性．

2．在实验室里用浓度为98%的浓硫酸和蒸馏水配制稀硫酸．
（1）要配制19.6%的稀硫酸100g，需要98%的浓硫酸20g；
（2）量取和混匀操作中需要玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和玻璃棒
（3）如果量取水时仰视读数，其它操作正确，则配出的稀硫酸的浓度会比19.6%小（填“大”或“小”）；
（4）将配制好的稀硫酸装入试剂瓶中，请填写标签上的内容（在方框内标签处填写）．

1．A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B为红色固体，C是胃液的主要成分，E俗称苏打．图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去．
请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：AFe；ENa₂CO₃．
（2）写出①、②反应的化学方程式：
①3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂      ②Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O
（3）C与E反应的基本反应类型为复分解反应．

20．如图是a、b、c三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．
①t₁℃时物质的溶解度a＜b（填“＞”或“＜”或“=”）；
②t₂℃时将28g a物质加入到50g水中充分溶解，所得溶液的质量为75g，其中溶质与溶剂的质量比为1：2；
③欲配置100g质量分数为15%的a物质的溶液，所需a物质15 g，所需蒸馏水的体积为85 mL，可选择的量筒规格为100 mL（填50或100），溶解时玻璃棒的作用是搅拌作用．

19．某学习小组利用下图仪器或装置进行气体制备，请回答下列有关问题：
（1）写出仪器a的名称长颈漏斗；用装置A作为制备氧气的发生装置，则发生反应的化学方程式可为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（只写一个）．
（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选择图中的BC（填序号）进行组装．连接玻璃管和胶皮管的操作为：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内．
（3）要制得干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有浓硫酸（填试剂名称）的洗气瓶．
（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是F（填序号）．
（5）可用澄清石灰水检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

18．雨佳发现妈妈在洗鱼时，鱼鳔是浮在水面上的，撕破鱼鳔，水中有气泡冒出，鱼鳔内气体是什么？她和兴趣小组的同学们带着这个问题进行了实验探究．
【猜想与假设】甲同学：鱼鳔内可能有CO₂；乙同学：鱼鳔内可能有H₂O．
【查阅资料】无水氯化钴试纸常用来检验水的存在，试剂颜色由蓝色变为粉红色．
【实验验证】（1）兴趣小组用注射器抽取60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊，则甲同学猜想成立，写出该反应的化学方程式：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）另取一支注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色氯化钴试纸放入其中，发现试纸变为粉红色，则乙的猜想正确（填“正确”或“不正确”）．
（3）气体内有无氧气？大家讨论后，制定了以下实验方案，请你完成表中的填空．

实验步骤	实验现象	实验结论
1．用注射器抽取鱼鳔内气体． 2．用排水法收集注射器内抽取的气体． 3．将燃烧的木条伸入集气瓶中观察现象	木条熄灭	1．可能不含氧气 2．可能含少量氧气 3．可能含有二氧化碳导致木条熄灭

【数字实验】老师介绍了手持技术后，兴趣小组同学用氧气和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内两种气体的含量如图：

小明同学一致认为实验结论1不正确（填“正确”或“不正确”）．
【深入实验】你能设计一个简单可行的实验证明鱼鳔内气体中含有氧气吗？利用排水法收集鱼鳔内气体，把打磨过得铁丝放入集气瓶中，塞紧瓶塞，一段时间后，铁丝生锈，说明气体中含有氧气．

17．如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线图，请根据图示判断，下坡选项中不正确的是（　　）

	A．	t1℃时，甲、乙溶解度相同
	B．	t2℃时甲、乙饱和溶液降温到t1℃后，甲的溶液浓度比乙的溶液浓度大
	C．	t2℃时，等质量甲、乙溶液中甲含的溶剂多
	D．	要从含有少量乙的甲溶液中得到较多的甲晶体，通过采用降温结晶的方式