13．下列各组溶液，不加其它试剂不能相互鉴别的是（　　）

	A．	NaOH    NaCl    HCl    CuCl2		B．	Na2CO3  H2SO4  HCl     NaNO3
	C．	Na2SO4   Na2CO3 BaCl2   HNO3		D．	FeCl3    NaOH  HNO3   MgCl2

12．实验室用溶质质量分数为0.148%的澄清石灰水吸收二氧化碳，请计算理论上200g 该石灰水可以吸收多少克二氧化碳．

11．家庭中我们可以用一些替代品进行相关实验． 
（1）配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的烧杯（填仪器名称）；搅拌时用家庭中的块状代替玻璃棒．
（2）①写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
②小红同学在家里用片状的鸡蛋壳和醋反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管等组装了如图2所示的甲、乙气体发生装置．比较两装置，甲装置的优点是可以控制反应的发生与停止
③收集二氧化碳常选用上述装置丙（填编号）
④选用甲装置可以进行的实验是B （填序号）
A、浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
B、碳酸钙与稀盐酸制二氧化碳
C、过氧化氢和二氧化锰制氧气
⑤若用如图3的装置收集氦气（氦气的密度比空气小），则气体应从a端进．

10．现有A、B、C、D、四种元素，已知A元素是地壳中含量最多的非金属元素；B元素原 子核内没有中子；C元素的原子失去3个电子后和氖原子的核外电子排布相同；D元 素的原子核外有3个电子层，最外层电子数比次外层电子数少2个．
①A元素组成的常见单质的名称是氧气
②B元素的元素符号为H
③A、C元素形成的化物的化学式为Al₂O₃
④画出D元素的原子结构示意图．

9．实验室要配制50g溶质质量分数为20%的食盐溶液．
（1）现有托盘天平和量筒，还需要用到的一组仪器是B
A、烧杯试管玻璃棒B、烧杯胶头滴管玻璃棒
C、烧杯胶头滴管漏斗D、胶头滴管酒精灯玻璃棒
（2）现提供25g溶质质量分数为40%的食盐溶液，20g溶质质量分数为15%的食盐溶液，足够多的固体食盐和水．请选用上述药品，设计三种配制方案填入如表．

	配制方案（只要求说明配制时所需要的各种药品用量）
方案一	10g氯化钠40g水
方案二	25g、40%的氯化钠溶液25g水
方案三	20g、15%的氯化钠溶液7g氯化钠23g水

（3）将配制好的溶液装瓶存放并贴上标签，请在如图标签中填上相应的内容．
（4）将配制好的溶液在室温下密封保存较长一段时间后，其溶质质量分数不变
（填“变大”、“不变”或“变小”）．

8．自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中：动、植物的呼吸等将二氧化碳释放到空中，植物的光合作用将二氧化碳转化为氧气．水的天然循环既完成了水资源的重新分配，又实现了水的自身净化．但由于水资源的污染，需要把被污染的水进行人工净化：除去颗粒较小的不溶性杂质一般采用的方法是过滤；除去可溶性杂质一般采用的方法是蒸馏．自然界中的硬水是混合物 （填“纯净物”或“混合物”），日常生活中将硬水转化为软水的方法是煮沸．如图的标志中表示节约用水的是B请你为节约用水提一条合理的建议用淘菜的水冲洗厕所．

7．完成下列内容：
写出细铁丝燃烧的化学方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体．实验中为了使燃烧更充分，要把铁丝绕成螺旋状，这样做的目的是增大与氧气的接触面积（或增大受热面积）．

6．《舌尖上的中国》感动了无数中国人．“饮食健康”是人们基本的生活追求，下列做法不会危害人体健康的是（　　）

	A．	在辣椒酱中加入苏丹红使其颜色更鲜
	B．	在果汁中加入大量“塑化剂”使其口感更好
	C．	在奶粉中加入大量三聚讯胺以提高蛋白质含量
	D．	食品袋中充入氮气以延长食品的保质期

5．将5.2g某化合物在空气中完全燃烧，生成了 8.8g二氧化碳和5.4g水，则该化合物的组成元素是（　　）

	A．	只含有碳、氢元素
	B．	一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
	C．	一定含有碳、氢、氧三种元素
	D．	以上三种情况都有可能

4．从电解水的实验中我们可以得到一些现象及结论，下列说法正确的是（　　）

	A．	分子可以再分，原子不能再分
	B．	水是由氢、氧两种元素组成的
	C．	水中含有氢气和氧气
	D．	水分解生成的氢气和氧气的质量比为2：1