2．下列家庭小实验只发生物理变化的是（　　）

	A．	用蜡烛燃烧生成炭黑的实验		B．	自制叶脉书签
	C．	保鲜膜保鲜能力测试		D．	自制汽水

1．用化学用语填空．
（1）2个氢原子2H（2）3个二氧化碳分子3CO₂（3）3 个镁离子3Mg²⁺
（4）氧化铝中铝显+3价$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃．（5）碳酸根离子CO₃^2-．

20．除去下列物质所含少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（　　）

选项	物质	所含杂质	试剂或方法
A	CO	H2	通入O2点燃
B	N2	O2	通过足量灼热的铜网
C	KNO3溶液	Ba（NO3）2	滴加适量，K2SO4过滤
D	NaCl溶液	Na2CO3	滴加稀盐酸至不在产生气泡

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

19．将X、Y、Z三种金属单质分别放入盐酸中，仅Y的表面有气泡产生；再将它们分别放入XClm溶液中，又仅Y的表面有X单质析出．则这三种金属的活动性顺序是（　　）

A．

Y＞X＞Z

B．

X＞Y＞Z

C．

Y＞Z＞X

D．

Z＞Y＞X

18．关于物质燃烧的现象描述错误的是（　　）

	A．	镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
	B．	铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
	C．	磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾
	D．	硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体

17．某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究．【猜想假设】
猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液．
猜想（2）：该溶液全部变质，为Na₂CO₃溶液．
猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na₂CO₃的混合溶液．
【查阅资料】Na₂CO₃溶液呈碱性
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案．

	实验操作	可能出现的现象与结论	同学评价
第1组		若溶液变红，则猜想（2）不成立	第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：碳酸钠溶液能使酚酞试液变红色
第2组		若产生白色沉淀，则猜想（1）不成立．	第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立．
第3组		若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立．	第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：第2组实验结束后，静置一会儿后，滴加酚酞试液，酚酞试液变红色，说明猜想（3）成立

【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验．
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO₂反应而变质，所以要密封保存．
【拓展延伸】同学们设计了如图两套装置进行实验：
用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．
（1）甲装置中可能发生反应的方程式是2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是铁．

16．在一烧杯中盛有22.3克碳酸钠和氯化钠组成的固体混合物，加足量水溶解，制成溶液．向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示：
（1）当滴加了73克稀盐酸时，放出气体的总质量为4.4克．
（2）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液里的溶质是（写化学式）HCl、NaCl
（3）当滴加了73克稀盐酸时（即A点），烧杯中为不饱和溶液，试通过计算求出其中溶质的质量分数．

15．海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等．综合利用海水制备金属镁的流程如下图所示：
 
（1）贝壳的主要成分的化学式是CaCO₃石灰乳在实际生活中有很多用途，请举一例：砌砖、抹墙等
（2）操作a的名称是过滤，在实验室中需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗
通过操作a后所得溶液中的溶质肯定含有氯化钠、氯化钙
（3）工业冶炼镁常用电解MgCl₂发生分解反应，反应方程式为MgCl₂$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl₂↑
（4）写出第③步反应的化学方程式Mg（OH）₂+2HCl═MgCl₂+2H₂O．．

14．生活中蕴科学，留心处皆学问．现有以下常见的物质：①SO₂ ②CH₄③NaOH ④NaCl  ⑤C  ⑥CH₃COOH． 请选择合适物质的序号填空：
（1）俗称烧碱的是③．
（2）医疗上用来配制生理盐水的是④．
（3）属于空气污染物之一的是①．
（4）可用作干电池电极的是⑤．
（5）食醋中含有的酸是⑥．
（6）天然气的主要成分是②．

13．下列物质的鉴别方法正确的是（　　）

	A．	用观察颜色的方法鉴别氧气和氮气
	B．	用过滤的方法鉴别硬水和软水
	C．	用澄清石灰水鉴别氢气和一氧化碳
	D．	用CaCl2溶液鉴别Na2CO3溶液和Ca（OH）2溶液