17．PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘．它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大．下列措施能减少PM2.5污染的是（　　）

	A．	鼓励焚烧秸秆节约能源		B．	鼓励燃煤火力发电
	C．	鼓励使用太阳能热水器		D．	鼓励开私家车出行

16．在空气中点燃镁条，镁不但能与氧气反应生成氧化镁，也会与氮气反应生成氮化镁（Mg₃N₂）．某学习小组拟对镁在空气中燃烧后的固体混合物中氮化镁的质量分数进行测定，设计如下实验装置，并进行实验探究：

【查阅资料】
I．氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气；
II．碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物，常用作干燥剂，不与NH₃反应；
III.2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄
Ⅳ．NH₃ 是一种极易溶于水的气体．
【实验步骤】
①检查装置的气密性；
②精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g 放入锥形瓶中，称量装置C，连接好装置；
③关闭活塞K，打开A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至样品恰好完全反应；
④打开活塞K，鼓入空气；⑤再次称量装置C．
请你与他们一起完成下列问题的探究：
（1）检查该装置气密性的方法及现象是：关闭活塞K及分液漏斗活塞，双手手掌紧贴锥形瓶外壁，观察C瓶中有气泡产生，说明该装置不漏气；
（2）装置B和装置D的共同作用是吸收水分，防止装置中气体中的水分和空气中的水分进入C瓶；
（3）实验步骤④鼓入空气的作用是使产生的氨气全部进入C瓶被浓硫酸吸收；
（4）若装置C 增重0.34g，固体混合物中Mg₃N₂的质量分数为20%；
（5）实验证明此方法测定的结果偏低，可能原因是部分氨气溶于水中不能完全排出（写一条）．

15．通过化学的学习，小明同学感悟到学习化学开拓了思维、增长了智慧．
（1）将宏观、微观和符号表征相结合是化学独特的思维方式：
科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图所示，其中“”代表碳原子，“”代表氢原子．请补充该物质燃烧的化学方程式：C₅H₄+6O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$5CO₂+2H₂O．
（2）化学的学习使人们认识了物质的变化规律，并以此为依据，寻找到制取物质的方法：
①电解是控制反应条件使物质发生某种变化而产生新物质的方法．人们可以利用电解食盐水来制取烧碱，电解食盐水生成烧碱的同时还会产生氯气（Cl₂）和氢气两种气体．写出该反应的化学方程式：2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．从原料选择依据的角度看，氯化钠之所以可作制烧碱的原料是因为氯化钠中含有钠元素．
②根据所制物质的组成成分选择原料，要考虑原料中能否提供所得产品中所需的成分且能够转化到产品中：如海水制“碱”中，NaCl只提供了Na₂CO₃所需的“Na”，则还需要能提供含碳、氧元素的物质．按此思路，用Na₂CO₃制取NaOH，需要用到生活中常见的一种廉价原料是熟石灰（填俗称），从经济角度考虑该变化体现了“化学变化创造价值”．
③已知由Cu到Cu（OH）₂可经三步转化：Cu→CuO→CuSO₄→Cu（OH）₂，而Fe经两步反应可得到Fe（OH）₂，请补全转化的过程：Fe→FeCl₂（或其他亚铁盐）→Fe（OH）₂．

14．碳酸钙是工业生产的重要原料，现在一烧杯中盛有CaCO₃和CaCl₂的粉末状混合物42.2g，向其中加入168.8g水，使混合物中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐渐加入溶质的质量分数为10%的稀盐酸，烧杯中溶液的质量与所加入稀盐酸的质量关系曲线如下图所示．请根据题意回答下列问题：
（1）写出在整个实验过程中观察到的一项实验现象：有气泡冒出．
（2）当滴入10%的稀盐酸至图中A点时，烧杯中溶液里含有的溶质是（写化学式）CaCl₂．
（3）在CaCO₃和CaCl₂的混合物样品中，含CaCO₃的质量为20g．
（4）当滴入10%的稀盐酸146g时（即B点），试通过计算，求此时烧杯中所得不饱和溶液的质量．（计算结果精确到0.1g）

13．某NH₄Cl化肥在生产和运输过程中可能混入少量的CuCl₂、BaCO₃、CuO三种物质中的一种或多种．将样品分为两份，按下述步骤进行实验探究；观察实验现象，并加以分析推理（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）．
Ⅰ．取一份样品，加入稀盐酸，得到气体A和蓝色溶液B；将气体A通入澄清石灰水后，澄清石灰水变浑浊．
Ⅱ．取另一份样品，加入氢氧化钠溶液，得到气体C和沉淀D，及无色溶液E；将气体C通入紫色石蕊试剂中，溶液变为蓝色．
Ⅲ．将溶液B和溶液E倒入同一烧杯中，再向烧杯中加入硝酸银溶液，然后加入足量稀硝酸硝酸，得到白色沉淀F和溶液G．
Ⅳ．根据上述实验过程和发生的现象做出相应推理，填写以下空白：
（1）气体C的气味有刺激性气味．
（2）在NH₄Cl化肥中，肯定混入的物质有（写化学式）BaCO₃．
（3）写出步骤III中生成白色沉淀F的1个化学方程式BaCl₂+2AgNO₃=2AgCl↓+Ba（NO₃）₂．
（4）在溶液G中，含有的阳离子共有5种，该滤液中肯定存在的酸根离子NO₃^-．
（5）在NH₄Cl化肥中，还不能确定混入的物质是（写化学式）CuCl₂和CuO；不能确定的理由是第Ⅰ步中加入盐酸后得到蓝色溶液可能是原混合物中的CuCl₂．

12．水，是生命之源．饮用水的质量，关系着人类的健康与发展．随着社会经济的不断进步，全国各地水污染的现象时有发生．为了解本地的水资源质量状况，某中学化学兴趣小组的同学，到学校附近的人工湖调研湖水的质量．
（1）首先，兴趣小组的同学从湖水输入口处取300ml湖水样品，观察发现该湖水样品呈浑浊状，因为其中含有较多的难溶性杂质，为去除样品中的难溶性杂质，应该对所取湖水采取③操作．（填序号）
①用活性炭吸附     ②滴加消毒剂     ③过滤        ④蒸发结晶
（2）其次，兴趣小组的同学需要用PH试纸测定湖水样品酸碱性的强弱程度，请写出具体操作方法在玻璃片或白瓷板上放一片pH试纸，用玻璃棒蘸取滤液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出溶液的pH
（3）经测定，该湖水样品含有一定量的稀硫酸，为使湖水样品变成中性，兴趣小组的同学向其中添加了适量熟石灰粉末，请写出发生反应的化学方程式Ca（OH）₂+H₂SO₄═CaSO₄+2H₂O
（4）“节约用水，人人有责”，下列做法与节约用水相符的是①②④（填序号）．
①农业上推广使用滴灌技术
②洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所
③水龙头滴水置之不理          
④关停一些污染大、用水量大、产能低的工厂．

11．构建安全体系，建设小康社会，关系国计民生．
（1）据报道，按我国《食品添加剂使用卫生标准》在豆芽上喷洒适量“速长王”即 4-氯苯氧乙酸钠（化学式：C₈H₆O₃ClNa）并不会对人体造成任何危害．在4-氯苯氧乙酸钠中，所含非金属元素共有4种．
（2）在日常生活中，隔夜的剩菜中亚硝酸钠（NaNO₂）的含量会增加，地沟油、霉变花生中都含有黄曲霉素（C₁₇H₁₂O₆），而烧烤中苯并芘（C₂₀H₁₂）的含量也很高，常食用上述物质会危害身体健康．在黄曲霉素中，氢元素与碳元素的原子个数之比为12：17．
（3）汽车尾气、工业尾气中的二氧化氮是一种气体污染物，在一定条件下氨气和二氧化氮反应能转化为无害的N₂和H₂O，试写出上述反应的化学方程式：6NO₂+8NH₃$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$7N₂+12H₂O．
（4）公共场合禁止吸烟已经成为共识．烟雾中含有一氧化碳、尼古丁（C₁₀H₁₄N₂）、焦油、汞、铅等，都会影响吸烟者的健康，也给被动吸烟的人带来危害．下列有关说法中，正确的是C（填写序号A、B、C、D之一）
①吸烟有害身体健康      ②焦油能诱发细胞病变       ③在尼古丁中氮元素的含量最高
④煤气中毒是由一氧化碳引起的       ⑤汞和铅属于人体中的常量元素
A．①④⑤B．①②③C．①②④D．②③⑤

10．按要求从氧气、氢气、硝酸钾、硫酸、氢氧化镁、氧化钙中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．
（1）一种可燃的气体单质H₂ 
（2）一种可做肥料的盐KNO₃ 
（3）一种做干燥剂的氧化物CaO 
（4）一种难挥发的酸H₂SO₄．

9．某化学反应的微观过程如图（其中“”代表氢原子，“”代表氮原子，“”代表氧原子），下列叙述中，正确的是（　　）

	A．	该反应类型为置换反应
	B．	该反应中氧元素的化合价发生了变化
	C．	所得生成物Z和W的质量比为9：15
	D．	该反应中原子、分子种类都未发生变化

8．下列关于微粒结构示意图的说法正确的是（　　）

A．

①是一种阳离子

B．

②③属于同种元素

C．

④带一个正电荷

D．

②化学性质不活泼