17．某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验．

（1）乙同学实验中所发生的化学方程式为Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
【查阅资料】CaCl₂、NaCl的溶液呈中性，Na₂CO₃溶液呈碱（填“酸”或“碱”）性．
【实验探究一】确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质．
（2）取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶质是CaCl₂、HCl（写化学式）．
（3）取乙所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，乙所得溶液中一定含有的溶质是NaCl、Na₂CO₃（写化学式）．
【实验探究二】
（4）甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡，最终有白色沉淀生成，该白色沉淀是CaCO₃（写化学式）．
【讨论交流】丙同学提出：若将上述废缸中物质取出，过滤，所得滤液中含有哪些物质呢？经过讨论大家一致认为：一定含有NaCl，可能含有CaCl₂、盐酸和Na₂CO₃中的部分物质．
【实验探究三】取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸，可观察到有大量气泡产生．
【归纳总结】该滤液中含有的溶质是氯化钠和Na₂CO₃（写化学式）．

16．“探险队员”-硫酸，走进了有许多“食人兽”（即能与硫酸发生反应的物质）的小山，请你帮助它走出小山．

（1）请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线：
入口→③→⑤→⑦→⑨→出口．
（2）小山中潜伏着黑色的“食人兽”，若硫酸遇上，发生的反应方程式为：CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O．
（3）小山中潜伏着的①-⑨各物质之间能发生中和反应的化学方程式为：Fe（OH）₃+3HCl═FeCl₃+3H₂O，反应后溶液呈黄色．

15．现代社会能源得到了不断开发和利用，合理安全使用能源很重要．
（1）下列物质中①煤、②石油、③天然气、④氢气、⑤乙醇等，属于化石燃料的是（填序号，下同）①②③，属于最清洁燃料的是④，属于化合物的是⑤．
（2）大学生小倩和校友准备返校前吃顿烧烤，没想到服务员在往酒精炉内加酒精时，未将酒精炉灭火，导致酒精桶内酒精被点燃，瞬间喷出一条长长火舌，导致女大学生全身起火，此事故启发我们，在使用酒精灯时，要注意禁止向燃着的酒精灯里添加酒精．
（3）当房屋起火时，消防员用高圧水枪将火扑灭，其中水在灭火过程中的主要作用为降低可燃物的温度至着火点以下．
（4）石油炼制的产品之一是汽油．若汽油中的某分子X（相对分子质量为112）由碳、氢两元素组成，氢的质量分数约为14.3%，写出X的化学式C₈H₁₆．

14．前阶段，微信热传“毒跑道”事件，据分析，原材料甲苯二异氰酸酯（TDI）并不会毒害人体，但施工人员为降低成本和便于施工，违规在施工中加入一些稀释剂，会使塑胶跑道出现含铅量高，还散发出刺鼻异味的苯等，存在有毒的可能性．已知苯是一种无色液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃．在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴等许多物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．请回答下列问题：
（1）苯的物理性质有无色、有刺激性、液体等，苯的化学性质有能与氧气、氢气、溴等物质反应；
（2）由此你可以知道，化学加工过程应该不得任意加入添加剂，严格按要求加入．

13．人类利用化学变化，合成各种新材料，如合成纤维、合成塑料、合成橡胶等，新材料的应用，极大地促进了人．类社会的发展和人们生活水平的提高，请从化学视角回答下列问题：
（1）如图是某品牌服装标签的部分内容．请根据标签提供的信息回答：在面料中，属于天然纤维的是羊毛，属于合成纤维的是涤纶．区分羊毛与涤纶的简单实验方法是灼烧闻气味（选填“观察光泽”或“灼烧闻气味”）．
（2）请列举合成橡胶在生产生活中的一种具体用途：汽车轮胎．
（3）塑料制品在大量使用后随意丢弃会造成“白色污染”．为了保护环境，减少“白色污染”，请结合日常生活提出一条合理化建议：废弃塑料回收利用．

12．在30℃时，50 g水中最多溶解A物质5 g，在60℃时20 g水中最多能溶解B物质10 g，则（　　）

	A．	A的溶解度比B大		B．	B的溶解度比A大
	C．	二者的溶解度相等		D．	无法比较二者的溶解度大小

11．下列与人体的生理有关的叙述中，正确的是（　　）

	A．	人体无法消化吸收纤维素，所以食物中的纤维素对人体毫无意义
	B．	煤气中毒主要是一氣化碳与血红蛋白结合，使血红蛋白失去输氧能力
	C．	作为健康饮食的一部分，建议长期饮用纯净水
	D．	容易患骨质疏松症，主要是缺乏铁元素

10．实验室常用图1装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．
（1）仪器a的名称是酒精灯，a应在固定试管之前（选填“前”或“后”）放置．
（2）实验室制取氧气时，常用A装置制取并在试管口塞一团棉花，其化学反应方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；若选用B装置制取，其化学反应方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．选用的收集装置是C（填字母序号）若改用如图2装置收集气体，则气体应从b进（填“a”或“b”）
（3）甲同学在实验室制取二氧化碳的研究中，进行了如下实验：

药品实验编号	甲	乙	丙	丁
大理石	mg，块状	mg，块状	mg，粉末状	mg，粉末状
盐酸（过量）	wg，稀盐酸	wg，浓盐酸	wg，稀盐酸	wg，浓盐酸

Ⅰ．上述实验中反映的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
Ⅱ．若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择实验甲与乙对照（选填实验编号）．
Ⅲ．除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应的因素是固体反应物的颗粒大小（或反应物的接触面积）；．
Ⅳ．研究发现酸的浓度越大，产生的气体的速度越快，与甲比较，对丁分析正确的是AB
A．反应更为剧烈                B．最终剩余溶液的质量更小
C．产生的二氧化碳的质量更大      D．粉末状大理石利用率更高
（4）乙同学也取了一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，并将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊．为探究其原因，进行了如下过程：
【作出猜想】
A．石灰水已经完全变质；  B．气体中有挥发出来的HCl气体．
【实验探究】
①取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到溶液变红色．于是排除了猜想A，你认为排除猜想A的理由是酚酞试液变红，说明溶液中存在碱性物质Ca（OH）₂．
②乙同学想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体，设计如下实验．请你帮他完成实验，填写以下表格：

实验步骤	实验现象	实验结论
将生成的气体通入AgNO3溶液中	产生白色沉淀	气体中有HCl

【查阅资料】
碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应：Na₂CO₃+CO₂+H₂O=2NaHCO₃
【拓展延伸】
如果用上述原料制得纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为BHEC（填字母）．

9．科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障．
（1）化学实验安全第一，下列实验要特别注意安全的是C（填序号）．
A．取用大理石   B．称量粗盐   C．稀释浓硫酸   D．研碎胆矾
（2）如图是初中化学中的几种常见操作．

写出图中标号①的仪器名称：酒精灯；上述操作中错误的一项是C；请写出D图中制取氧气的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）根据图1读出液体的体积为4.7mL；图2读出精盐质量是13.2g．

（4）实验室用图3所示的装置制取和收集某种气体，由装置可推知该气体的物理性质是密度比空气小，制取气体的反应一定是D（填序号）．
A．不需要加热     B．需要催化剂     C．制取氧气的反应      D．反应物都是固体．

8．学习完盐的化学性质以后，同学们做了一个趣味实验．如图所示，它们在倾倒过程中观察到烧杯左侧的无色溶液中产生了白色沉淀．倾倒并经过沉降后，他们对最终烧杯内上层清液中所含有的离子展开了探究．
【猜想与假设】甲：Na⁺、Ba²⁺、K⁺、OH^-、Cl^-
            乙：Na⁺、CO₃^2-、K⁺、OH^-、Cl^-
            丙：Na⁺、CO₃^2-、Ba²⁺、K⁺、OH^-、Cl^-
【表达与交流】通过讨论大家一致认为丙猜想不正确，理由是CO₃^2-和Ba²⁺不能共存．
【实验探究】为了验证溶液中的离子成分，甲取样与试管中，向其中加入一定量的Na₂CO₃溶液，无明显现象，得出自己猜想错误，乙同学猜想正确的结论．请你完整的评价甲的实验及结论甲的实验只能说明溶液中不含Ba²⁺，不能说明溶液中含有CO₃^2-，所以只能证明甲自己猜想错误，而不能证明乙同学的猜想正确；在甲实验的基础上，乙同学取样向其中加入足量CaCl₂溶液，过滤，向无色滤液中滴加酚酞溶液，上述实验观察到生成白色沉淀，溶液变成红色现象，最终，乙同学得出自己的猜想是正确的．
【总结与交流】有的同学认为乙同学的实验有的步骤是多余的，你认为多余的步骤是向无色滤液中滴加酚酞溶液，理由是原溶液中一定含有OH^-，向无色滤液中滴加酚酞溶液，没有必要．