17．如图是将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中所得的曲线，根据图示冋答问题．
（1）A点处溶液中的溶质是什么？
（2）请写出AB段发生反应的化学方程式．

16．某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，装置如图所示．要求用四种不同反应类型的反应使装置中的气球涨大，请写出各反应类型中分液漏斗和锥形瓶中的试剂组合．

15．高铁的建成使从郑州到各地的旅行更加方便、快捷．
（1）高铁列车车体用铝合金材料而不用纯铝的原因是什么？
（2）铺设铁轨需要大量的钢铁，写出高炉炼铁发生反应的化学方程式．

14．请根据如图所示的三个实验回答问题．

（1）A实验中产生的现象是什么？
（2）B实验说明二氧化碳具奋哪些性质？二氧化碳灭火的原理是什么？
（3）为什么用C实验无法验证质量守恒定律？写出相关反应的化学方程式．

13．若一定量的甲与乙在一定条件下发生反应，表中所列情况与如图的对应关系正确的是（　　）

	甲	乙	y轴含义
A	密闭容器中的 空气	木炭	反应过程中容器内的压强
B	铜锌合金粉末	硫酸铜 溶液	溶液质量
C	密闭容器中的 CO2	氢氧化钠溶液	气体质量
D	硫酸钡和碳酸钡	稀盐酸	固体的质量

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

12．下列变化必须加入酸才能一步实现的是（　　）

A．

Fe→FeCl2

B．

CuO→CuCl2

C．

Na0H→Na2S04

D．

Na2CO3→NaCl

11．“碳海绵”（主要成分是碳单质）具有高弹性和疏松多孔的结构，下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是（　　）

	A．	常温下化学性质活泼		B．	具有吸附性
	C．	在一定条件下可还原氧化铜		D．	在氧气中完全燃烧的产物是CO2

10．某化学兴趣小组的同学们要用溶质质量分数为19.6%的稀硫酸和锌粒反应来制取氢气，但实验室只有溶质质量分数为98%的浓硫酸．计算：
（1）将10g溶质质量分数为98%的浓硫酸配成19.6%的稀硫酸，需要加水多少克？
（2）取上述配好的19.6%的稀硫酸20g与足量的锌粒充分反应，能制得氢气多少克？

9．妈妈买来一袋加碘食盐，包装袋上的部分说明如图所示，小林取出部分加碘食盐带到实验室，与同学们一起进行实验探究．
（1）食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失？
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，于不同温度下加热十分钟后，测定碘酸钾浓度，计算碘损失率并记录如下

温度	30℃水浴	50℃水浴	80℃水浴	100℃水浴	煮沸
碘损失率（%）	0	0.3	0.67	1	5.56

分析上表可得出的结论是温度升高，碘损失率增大．
交流反思：烧菜时最好（填系好）B放加碘盐．
    A．加菜后马上          B．菜出锅前
（2）烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？请你和他们一起设计实验方案取两支试管分别加入相同浓度、相同质量（或体积）的碘酸钾溶液，向其中一支试管中加入少许食醋（或醋酸、稀盐酸等），然后将两支试管同时放入100℃水浴（相同温度）中加热十分钟（加热相同时间）后，测定测定碘酸钾浓度，计算碘损失率．
（3）为了排除实验过程中偶然因素干扰，保证实验结果的可靠性，你认为还应该如何完善你的实验方案？重复实验（多次测量求平均值等）．

8．化学与农业发展
随着生活水平的提高，食品安全备受人们的关注，农产品中化肥超标、药品残留超标成为人们议论的话题．有人说，这些都是化学惹的祸．根据你对化学学科的理解，若以“化肥、农药的利与弊”做为论题展开论述，你心中观点是使用化肥、农药“弊”大于“利”．请你列举有力的证据论证你的观点．
要求：①论据简洁、论证充分．②同一论据只需举出一个事例说明即可．③字数在138字以内．（23×6=138）
答：据：a．不合理施用化肥会带来很多环境问题，一方面化肥中含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，施人后会引起潜在的土壤污染；另一方面化肥在施用过程中，因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化，水域中氮和磷含量升高，氮化物和硫化物气体排放等，造成土壤退化和水、大气环境的污染． 如长期施用化肥的土地会盐碱板结．
b．农药本身有毒，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害． 如蔬菜、水果等中有大量的农药残留，危害人体健康．