6．“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题：

（1）通过实验A，观察到乒乓球片先燃烧，可以说明燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点，实验中使用铜片，是利用了铜的导热性．
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与空气和水直接接触．铁锈疏松多孔，需要及时除去，除去铁制品表面的铁锈可用盐酸，反应的化学方程式是6HCl+Fe₂O₃═2FeCl₃+3H₂O，属于复分解反应（填反应类型）．
（3）通过实验C，可得出的结论是C（填字母）．
A、①②B、②③C、③④D、①④
①CO₂密度比空气大                    ②CO₂不支持燃烧    
③CO₂不能使干石蕊纸花变色      ④CO₂能够与水发生化学反应，反应的化学方程式是CO₂+H₂O=H₂CO₃．
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．
当烧杯①中液体是浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为红色；
当烧杯①中液体是浓盐酸，烧杯②中液体是滴有两滴氢氧化钠的酚酞溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是红色逐渐褪去变为无色，写出该反应的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H₂O．

5．如图，A、B、C曲线分别表示三种物质的溶解度的曲线，根据图示信息完成下列各题：
（1）0℃时，A的溶解度是20g．
（2）在t₂℃时，A、B、C物质的溶解度的关系A=B＞C．（用＜、＞或=连接）
（3）若A、B、C中有一种是气体，则该气体是C．（填字母）
（4）把接近饱和的A溶液转化为饱和溶液，可采用的方法是：加A物质．（写一种）

4．化学就在我们身边，它能改善我们的生活，选择适当的物质，用序号填空：
A、氢氧化钠  B、碳酸氢钠  C、石墨  D、沼气  E、硝酸钾  F、碳酸钙
（1）可以作干电池电极：C       （2）属于复合肥的是：E
（3）可以用来焙制糕点的是：B    （4）可用于制作叶脉书签的是：A
（5）可以用来补钙的是：F        （6）可用作燃料的是：D．

3．化学用语是中学化学基础知识的重要组成部分，学好化学用语是学好化学第一关，写出下列符号：
（1）2个五氧化二磷分子2P₂O₅；
（2）3个钠原子3Na；
（3）4个亚铁离子4Fe²⁺；
（4）氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O．

2．鉴别下列物质所使用的方法或试剂，错误的是（　　）

	A．	氯化钠与碳酸钠----用稀盐酸		B．	稀盐酸与食盐水----无色酚酞
	C．	铝与铝合金----比较硬度		D．	氯化钾与氯化铵----用熟石灰

1．下列物质的名称、俗名、化学式、分类都正确的是（　　）

	A．	二氧化碳 干冰 CO 氧化物		B．	碳酸钠 纯碱 Na2CO3 碱
	C．	氢氧化钠 烧碱 NaOH 碱		D．	汞 水银 Ag 单质

20．构成物质的微粒有多种，下列物质由离子构成的是（　　）

A．

水银

B．

金刚石

C．

氯化钠

D．

水

19．如图所示实验基本操作中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

18．物质的性质决定了物质的用途．下列物质的用途由其物理性质决定的是（　　）

	A．	焦炭冶炼金属		B．	氩气用作电焊时的保护气
	C．	潜水员潜水时携带氧气瓶		D．	干冰用于人工降雨

17．化学兴趣小组的同学欲用如图装置制取常见气体，请回答问题：

（1）写出图中有标号的仪器的名称：①长颈漏斗、②集气瓶．
（2）选用如图部分仪器和单孔橡皮塞不能（选填“能”或“不能”）完成用高锰酸钾制取氧气的实验，理由是因为没有酒精灯，不能加热．
（3）若用A、B和F组成气体发生装置，它可以用来制取的气体有二氧化碳（写出一种即可），该反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．此时，若要收集干燥的气体，可选用的收集装置是D（填装置序号）．
（4）已知，乙炔是一种难溶于水、密度比空气略小的气体．实验室常用块状的电石（主要成分CaC₂）和水在常温下反应制取乙炔（C₂H₂），同时生成氢氧化钙．该反应比较剧烈，且反应放出大量的热，若操作不当，会使反应容器发生炸裂．写出实验室制取乙炔的化学方程式CaC₂+2H₂O=Ca（OH）₂+C₂H₂↑．为了保证实验安全，你认为应该选用上述仪器中的ACF（选填装置序号）等仪器组成发生装置； 若用G图装置来收集乙炔气体，则气体应从f（填“e”或“f”）端通入．