4．在装有水的四个烧杯中，分别加入少量食盐、菜油、牛奶和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是（　　）

A．

食盐

B．

菜油

C．

牛奶

D．

面粉

3．研究和控制化学反应条件对工农业生产有重要意义．快乐化学小组的同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．

实验	双氧水的质量（g）	双氧水浓度（%）	二氧化锰质量（g）	收集时间（s）
1	50	6	5	200
2	50	12	5	100
3	50	8	5	67

①本实验采用的科学研究方法是控制变量法．
②实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明双氧水的浓度越大，反应速率越快．
④有同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，同学分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．
⑤加热液体时试管口向上倾斜，加热固体物质时试管口应向下倾斜，原因是防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂．

2．下列图象不能正确反映其对应关系的是（　　）

	A．	氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
	B．	. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
	C．	. 某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体．
	D．	. 在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸

1．实验室常用如图所示装置来制取氧气．
（1）写出编号①的仪器名称酒精灯．
（2）用加热高锰酸钾来制取氧气时，应选用的发生装置是甲（填“甲”或“乙”）；若用丙装置除去氧气中的水蒸气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
（3）铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热，同时生成黑色固体，黑色固体是Fe₃O₄（写出化学式）．
（4）实验室用200g过氧化氢溶液和一定量的二氧化锰混合制取氧气，实验后混合物质量减少了3.2g，计算过氧化氢溶液的质量分数是多少？

12．酸和碱发生的中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，小强同学在做中和反应实验时，向盛有40g10%的氢氧化钠溶液的烧杯中先滴入几滴酚酞，然后逐滴加入稀盐酸，当酚酞刚好由红色变为无色时，共滴加了18.5g稀盐酸，求反应后所得溶液中溶质的质量分数（滴入酚酞的质量忽略不计）．

11．A～I均为初中化学中常见的物质，其中A、B的组成元素相同，均为无色液体，H为紫红色固体，I为催化剂．如图所示是它们之间的转化关系．请回答：

（1）蓝色沉淀F的化学式为Cu（OH）₂；
（2）反应②中的现象为红色变黑色；
（3）反应①的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）反应①～④没有涉及的基本反应类型为置换反应．

10．X、R表示两种金属，在溶液中发生反应：2X+3R（NO₃）₂═3R+2X（NO₃）₃，下列说法正确的是（　　）

	A．	该反应是复分解反应
	B．	X可能是Fe，R可能是Cu
	C．	若X是Al，R是Cu，则反应后溶液质量减少
	D．	R的金属活动性比X强

9．根据图所示的装置，回答下列问题．
（1）测定绿色植物光合作用时，能测定的变化有很多种，通常只测定其中之一的变化就可以了．从下列列举的变化里，选择其中最易操作的是C．（本题只选最佳的一个答案）
A．生成的葡萄糖 B．生成的淀粉
C．生成的氧气 D．消耗的水
E．消耗的二氧化碳 F．消耗的氧
（2）用图中所示的装置，研究水草光合作用时，三角烧瓶里的水草中，加入③溶液效果最好（从以下溶液中选填序号：①葡萄糖溶液、②氢氧化钠溶液、③CO₂释放溶液）
（3）加入上述溶液，水草在光照一定时间后，实验装置U形管两侧的液柱左侧要低于（填“高于”“相平”或“低于”）右侧．
（4）若不加入上述溶液，水草在光照一定时间后，实验装置U形管两侧的液柱高度变化不大，原因是由于不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸消耗的O₂和产生的CO₂体积相等，锥形瓶内气压不变，所以左侧液柱与右侧液柱相比，液面高度相等．

8．下列图象能正确反映实验事实的是（　　）

	A．	向稀硫酸中加入铁粉
	B．	充分加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
	C．	向盐酸中加水稀释
	D．	向硫酸铜和硫酸混合溶液中滴入氢氧化钠溶液

7．实验探究式化学学科的特色，让我们一起来“回顾、剖析”你已学过的一些实验吧！
请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①的仪器名称长颈漏斗．
（2）实验室加热暗紫色固体制取O₂的反应化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）实验室制取CO₂，装置G虽然操作简便，但要得到平稳的气流，从H、I、J中选取H取代G中的单孔塞，以达到目的，若选用I与锥形瓶组装的发生装置，当反应停止时，集气瓶中还差少量CO₂，为集满CO₂，在不拆装置的前提下，可以在长颈漏斗中再加入稀盐酸．
（4）实验室利用F装置制备氢气，事先将锌粒放于有孔隔板之上，然后从另一端加入稀盐酸，装置F相对于装置B制备氢气，具有的优点是可以控制反应的速度．（说一条）若用L装置收集氢气，则气体从b端通入（填“a”或“b”，下同）；若要将L装置中的氢气用水排出，则水从a端通入．
（5）查阅资料：实验室常用加热氯化铵（NH₄Cl）和熟石灰[Ca（OH）₂]两种固体混合物的方法制取氨气（NH₃），同时还生成氯化钙（CaCl₂）和水，则该反应的化学方程式为2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑；另外，氨气有刺激性气味且极易溶于水，则在实验室里氨气的制取装置最佳组合是ALK．