17．下列各级中，物质的俗名、学名与化学式表示同一物质的是（　　）

	A．	酒精   乙醇     C2H5OH		B．	纯碱   氢氧化钠      NaOH
	C．	熟石灰 氧化钙   CaO		D．	干冰      水         H2O

16．艾探究化学兴趣小组的同学们按照教材进行了如下一组实验，取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图进行实验，观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ、Ⅳ纸花变红；Ⅱ、Ⅲ纸花不变色．
请你参与他们的讨论并回答下列问题：
（1）实验后王蓉同学将Ⅰ、Ⅳ纸花用酒精灯小心加热烘烤后，观察到现象是：红色褪去，又恢复成紫色．
（2）石蜀强同学认为可以不进行Ⅱ、Ⅲ两项实验，也能得到本组实验的结论，曾川美同学认为石蜀强的说法不正确，其理由是不能排除二氧化碳和水使石蕊试液变色．
（3）吕美蓉同学认为将Ⅰ改为喷稀盐酸，实验结论是一致的，其理由是稀盐酸和醋酸都属于酸．
（4）常思闻同学认为将Ⅰ改为喷碳酸更合理科学，你的看法及理由是不可以，不能起到对比作用．

15．钟国强化学兴趣小组根据如图所示装置进行试验，请你参与并回答下列答题：

（1）朱倭军同学用装置A制取氧气，锥形瓶中盛放的物质是二氧化锰，装置A中反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．若用装置B排水法收集氧气，氧气应从b（填“A”或“B”）导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，对此装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是温度达到着火点．
（2）盛美虎同学连接装置A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．
①若实验时装置E中蜡烛熄灭，装置F中溶液变浑浊，装置E中蜡烛熄灭，说明装置A中产生气体具有不燃烧、不支持燃烧性质．装置A中反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
②若实验时装置E中蜡烛燃烧更旺，装置分F中溶液变浑浊，F中溶液变浑浊的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
③用装置G所示的质地较软的塑料瓶收集满CO₂，再倒入约$\frac{1}{3}$体积的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是石蕊试液变红色，塑料瓶瘪了．
④往装置H的烧杯内缓慢通入CO₂，超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起，由此得出CO₂具有的性质是二氧化碳的密度比空气大．
（3）毕菲宾同学用装置A制取氢气，装置A中反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂，若用装置B排空气法收集氢气，气体应从b（填“A”或“B”）导管通入瓶内．

14．用数字或化学用语符号填空：
（1）2个氢原子2H；
（2）3个铵银离子3NH₄⁺；
（3）标出五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$₂O₅；
（4）画出碳原子结构示意图．

13．将24.5g氯酸钾和9.0g二氧化锰混合，加热到质量不再减轻为止，完成下列两问：
（1）根据化学方程式计算，理论上可制得氧气的质量时多少？（请写出解答过程）
（2）反应完成后，固体物质中二氧化锰的质量分数约为37.7%．

12．CO₂下列的制备装置中，起不到“能控制反应发生和停止”效果的发生装置是（　　）

A．

B．

C．

D．

11．下列验证实验不能成功的是（　　）

	A．	质量守恒定律		B．	不同物质着火点不同
	C．	分子在不断运动		D．	电解水实验

10．“绿色化学”它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容，“绿色生产”要求原料物质中所有的原子完全被利用，全部转入到期望的产品中，蜀美化工由C₂H₄（乙烯）合成C₄H₈O₂（乙酸乙酯）的过程中，为使原子利用了达到100%，在催化剂作用下还需加入的反应物是（　　）

A．

CH3COOH

B．

H2O和CO

C．

O2和H2

D．

O2

9．“善待地球，保护环境，向污染宣战”是世界环境日的中国主题，为让成都天更蓝，地更绿，水更清，下列建议可行的是（　　）

	A．	焚烧秸秆，增加肥力		B．	禁用农药，保护水资源
	C．	回收塑料，再生减污		D．	深埋电池，消除污染

8．下列变化中，属于化学变化的是（　　）

A．

铁水铸成锅

B．

硬纸折飞鹤

C．

石土烧陶瓷

D．

编制中国结