10．下列物质由离子构成的是（　　）

A．

Cu

B．

MgCl2

C．

CO2

D．

金刚石

9．除去CO₂中的少量CO可行的方法是（　　）

	A．	通入澄清石灰水		B．	倒掉
	C．	燃烧		D．	通过灼热的氧化铜

8．如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．

（1）写出如图①仪器的名称：长颈漏斗．
（2）利用B、C装置能进行的实验是C（填序号）．
a．用高锰酸钾制取氧气    b．用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳  c．用锌与稀硫酸制取氢气．

7．在我们的身边不乏有许多人在浪费水资源，你如何看待这一行为，请写出你的一些好的建议．

6．按照国务院办公厅下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》从2008年的6月1日开始，已在所有超市、商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度．请从化学学科的角度谈谈使用塑料购物袋的利与弊（各写一点）

5．下列过程中，只有物理变化的是（　　）

A．

酿酒

B．

榨果汁

C．

煤的干馏

D．

钢铁生锈

4．取一定质量的铁粉与100g稀硫酸反应，铁粉与稀硫酸恰好完全反应．产生的氢气随时间的变化如图所示：
求：（1）该反应一共生成氢气0.2g．
（2）参加反应的铁粉的质量5.6g．
（3）反应后所得溶液的溶质质量分数是多少？

3．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：
猜想一：氯化钠溶液；  猜想二：氢氧化钠溶液；  猜想三：碳酸钠溶液．
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液，理由是NaCl溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红；
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有气体产生，反应的化学方程式为Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是NaOH溶液变质后滴加稀盐酸也会产生气体．
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl₂溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是除去Na₂CO₃防止干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
【实验结论】这瓶溶液是NaOH和Na₂CO₃．
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H⁺+OH^-=H₂O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是Cl^-、Na⁺（填符号）；

2．请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：
I．试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰
Ⅱ．仪器：（铁架台、石棉网等已省略）

（1）写出图中标有①、②仪器的名称：①烧杯，②长颈漏斗．
（2）实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的C、F 或 A、F（填字母），化学方程为2H₂O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．用该装置和提供的试剂还可以制取CO₂气体，化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．收集方法是向上排空气法，检验该气体满瓶的方法是将燃着的木条放在瓶口，火焰熄灭，证明满瓶．
（3）设计一套制取少量蒸馏水的简易装置，需选择图中的A、B和C、E、G （填字母）．

1．氯在周期表中的信息和原子结构示意图如图．
根据信息，氯元素的相对原子质量为35.45，原子最外层电子数为7；氯元素与氢元素形成的化合物中氯的化合价为-1，该物质的水溶液的pH＜7（填“＞”、“＜”或“=”）．