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    科目： 来源： 题型：填空题

    14．用化学符号表示：
    （1）2个钾原子2K；     
    （2）氮气N2；
    （3）5个三氧化硫分子5SO3；
    （4）分析KClO3中氯酸根的构成和化合价，则氯酸钙的化学式为Ca（ClO3）2．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    13．下列各组物质中前者属于碱，后者属于盐的是（　　）
    A．氧气、煤气B．蒸馏水、海水C．火碱、纯碱D．冰、干冰

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    科目： 来源： 题型：选择题

    12．盐酸和稀硫酸常用作金属表面的清洁剂，是利用了它们化学性质中的（　　）
    A．能与碱反应B．能与金属反应
    C．能与金属氧化物反应D．能与指示剂反应

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    科目： 来源： 题型：选择题

    11．下列应用及相应原理（用化学方程式表示）都正确的是（　　）
    A．用稀盐酸除去锈  Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O
    B．用二氧化碳制碳酸饮料  CO2+H2O═H2CO3
    C．用电解水的方法测定水的组成  2H2O═2H2↑+O2↑
    D．用氢氧化钠制碳酸钠  Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

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    科目： 来源： 题型：选择题

    10．下列做法中，发生了化学变化的是（　　）
    A．用食醋除去水壶中的水垢B．木炭除去冰箱中的异味
    C．用酒精擦试衣服上的油渍D．用铅笔芯替代石墨试验导电性

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    科目： 来源： 题型：填空题

    9．甲、乙同学利用如下装置验证氢氧化钠能与二氧化碳反应．（装置气密性良好）

    ①装置A用于制取二氧化碳，写出装置A中制取二氧化碳的化学反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    ②使A中反应暂停的操作是关闭K1．
    ③甲同学打开装置B中分液漏斗活塞，将8mL室温时氢氧化钠饱和溶液滴入B中，然后关闭漏斗活塞，打开K2（填K1或K2），观察到C中液体倒流至B中．甲同学得出结论，氢氧化钠能与二氧化碳反应．
    乙同学认为上述现象不足以证明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，还应利用上述装置补充一个对比实验．请完成以下表格：（步骤同上，略）
    分液漏斗内液体现象结论
    甲同学：室温时8mL氢氧化钠饱和溶液．量筒中液体倒流入B中，且量筒内液面下降至10ml刻度处．
    二氧化碳与氢氧化钠发生反应．

    乙同学：室温时8mL水．    		量筒中液体倒流入B中，且量筒内液面下降至＞10ml刻度处．（填“＞”、“＜”或“=”）

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    科目： 来源： 题型：解答题

    8．一些蔬菜和水果中富含人体需要的维生素C，维生素C的化学式为C6H8O6，请回答：
    （1）维生素C的相对分子质量176．
    （2）维生素C中C、H、O元素的原子个数比3：4：3（填最简整数比）．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    7．请结合如图所示的装置回答有关问题．

    （1）写出标号仪器的名称：a酒精灯；b长颈漏斗．
    （2）实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，选用的发生装置是A（填选项字母）．若用如图装置收集氧气，不能采用的是E．写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室制取某气体时，可用C装置收集，则该气体具有的物理性质是气体不易溶于水．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    6．根据如图所示实验，回答问题．

    （1）实验A中的现象说明二氧化碳具有的性质是不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大．
    （2）实验B中反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）实验C中观察到的实验现象是剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    5．A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“一”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）
    （1）若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C为黑色固体，则A为水，C与D发生反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （2）若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，C在生活中可用来除油污，且C的固体可作某些气体的干燥剂，则A为二氧化碳，写出B物质的一种用途用于制烧碱等．

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