14．2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．下列关于水的说法错误的是（　　）

	A．	电解水时，能量由化学能转化为电能
	B．	可用肥皂水鉴别硬水和软水
	C．	利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源
	D．	水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量

13．关于催化剂的叙述错误的是（　　）

	A．	能改变其他物质的化学反应速率
	B．	氧气是可燃物燃烧的催化剂
	C．	在用过氧化氢制氧气时，常用二氧化锰作催化剂
	D．	本身的质量和化学性质在反应前后不会发生变化

12．下列物质属于纯净物的是（　　）

A．

清新的空气

B．

澄清的石灰水

C．

液氧

D．

矿泉水

11．我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化．下列变化不包含化学变化的是（　　）

A．

菜刀生锈

B．

白磷自燃

C．

矿石粉碎

D．

牛奶变酸

10．为确定木炭还原氧化铜后的固体成份，请你完成以下探究．
【对固体猜想】
猜想I：全部是金属铜；
猜想Ⅱ：除铜外，还含有氧化铜；
猜想Ⅲ：除铜外，还含有木炭；
猜想Ⅳ：除铜外，还含有氧化铜、木炭．
【进行实验】实验流程及现象见图2：

【问题与讨论】
（1）步骤②包括溶解、过滤两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、漏斗．
（2）能推出固体样品中含有木炭的理由是气体C能使澄清石灰水变浑浊，则C是CO₂，推出固体B中就含有C．
（3）步骤④发生反应的化学方程式为CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O．
（4）结合（2）的推断，若要证明猜想IV成立，满足的条件是溶液A显蓝色．

9．通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能．请结合如图1的实验装置图回答问题．

（1）用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是（填装置字母）B，反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）a→g→h→d．
（3）装置A和C还可以作为实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是可以随时添加液体药品．
（4）图2是探究FeCl₃和CuSO₄对H₂O₂分解效果的实验，可通过观察两试管中产生气泡的快慢（现象），判断两者的催化效果．

8．比较、分析、归纳是学习化学的有效方法．
现有反应：①Zn+CuCl₂═ZnCl₂+Cu；
②Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag；
③Cl₂+2NaBr═2NaCl+Br₂；
④Br₂+2NaI═2NaBr+I₂．
（1）通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的置换反应．再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：反应前后有的元素的化合价有变化．
（2）分析反应①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是Zn、Cu、Ag．根据反应③和④，用相似的思维方法，我们还可以得到：Cl₂、Br₂、I₂三种非金属的活泼性由强到弱的顺序为Cl₂、Br₂、I₂．试判断将Cl₂通入KI溶液中能否发生反应？若能发生反应请写出化学方程式，若不能发生反应请简述理由Cl₂+2KI═2KCl+I₂．

7．构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于盐酸化学性质的知识网
络，“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成
另一种物质，A、C属于不同类别的化合物． 完善这个知识网络：
（1）写出A、B、C的化学式：
ANaOH；BCuCl₂；CNa₂CO₃．
（2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．

6．水是生命之源．
（1）活性炭常用于净水，其作用是吸附水中的杂质．
（2）电解水实验如右图所示，a处生成的气体是O₂（氧气）．
（3）配制 500g 溶质的质量分数为 10%的葡萄糖溶液，主要步骤有称量、量取、溶解．

5． 铝元素与人类关系密切．
（1）铝是地壳中含量最高的金属元素．
（2）元素周期表中铝元素的信息如图所示，其原子的核外电子数为13．
（3）铝可制成蒸锅，主要利用铝的延展性和导热性．
（4）药品“氢氧化铝[Al（OH）₃]”片剂能与胃酸（主要成分为盐酸）发生中和反应，治疗胃酸过多症．该反应的化学方程式为Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O．