20．按编号写出下面仪器的名称．

A．酒精灯，B．量筒，C．漏斗，D．烧杯，
E．铁架台，F．长颈漏斗，G．胶头滴管，H．锥形瓶．

19．写出用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的七个主要步骤．

18．有甲、乙、丙、丁四种金属，仅甲在自然界中能以单质形式存在，丙的化合物溶液不能用丁的容器盛放，丁与乙的盐溶液不反应．这四种金属的活动性由强到弱的顺序是（　　）

A．

乙＞丁＞丙＞甲

B．

甲＞乙＞丙＞丁

C．

丁＞丙＞乙＞甲

D．

甲＞乙＞丁＞丙

17．屠呦呦因发现青蒿素（C₁₅H₂₂O₅）荣获诺贝尔奖．青蒿素组成元素在元素周期表中的信息如图所示．下列说法正确的是（　　）

	A．	青蒿素属于有机高分子化合物
	B．	青蒿素由15个C、22个H和5个O原子构成
	C．	三种元素的本质区别是相对原子质量不同
	D．	青蒿素中氧元素的质量分数为28.37%

16．加碘盐中的碘元素以KIO₃形式存在，其中碘元素的化合价是（　　）

A．

+1

B．

+3

C．

+7

D．

+5

15．下列物品中，用有机合成材料制成的是（　　）

A．

全棉衣服

B．

塑料牙刷

C．

木制玩具

D．

玻璃杯子

14．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄ +2H₂O．
【提出问题】实验未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
【猜想假设】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄                猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH            猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【实验探究】：
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH或氢氧化钠．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，进行如下三个方案的探究．

实验方案	测溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡， pH＜7（选填“＞、＜、=”）	有气泡产生	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们用多种方法进行探究，并得出正确结论给予肯定．同时指出
实验探究（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了两处错误：
①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．
②实验方案中有一个是错误的，写出能说明实验方案错误原因的化学方程式BaCl₂+Na₂SO₄═BaSO₄↓+2NaCl．

13．请根据如图1装置，回答问题：

（1）写出有标号的仪器名称：①长颈漏斗，②水槽．
（2）用高锰酸钾制取O₂时，发生装置为A，写出该反应化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；若使用D装置收集氧气时，发现水槽中的水变红的原因是试管口没有放棉花．
（3）某同学在实验室制取二氧化碳气体，应选择的装置组合是BC，写出该反应化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O． 将气体的发生装置由B改进为F，这样做的优点是控制反应的停止与发生．
（4）实验室制取H₂时，在硫酸溶液中滴入饱和CuSO₄溶液会影响反应速率．图2是滴入饱和CuSO₄溶液体积（X）与反应速率（Y）的关系图，请回答：
①滴入CuSO₄溶液后，发生反应的化学方程式为Zn+CuSO₄═ZnSO₄+Cu；
②a点过后，反应速率降低的原因可能是生成的Cu覆盖在Zn表面，阻止反应进一步进行．

12．下列实验设计正确的是（　　）

	A．	用托盘天平称取10.12g蔗糖		B．	用加热来降低水的硬度
	C．	用pH试纸测定溶液pH值为5.6		D．	用碱石灰干燥二氧化碳

11．下列各组物质，从左到右的排列顺序中，没有任何规律的是（　　）

	A．	KClO3　 KClO　 Cl2　 NaCl		B．	HNO3　 H2SO4　 H3PO4　 H4SiO4
	C．	Mg　 Zn　  Fe　 Cu		D．	NH3　 CH4　  HCl　  CaO