10．下列说法错误的是（　　）

	A．	增大燃料与空气的接触面积能使燃烧更充分
	B．	面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸
	C．	釜底抽薪是利用了隔绝空气的灭火原理
	D．	室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区

9．对物质进行归类整理时化学学习的一种重要方法，下列归类关系相符的是（　　）

A．

蒸馏水-氧化物

B．

天然气-纯净物

C．

纯碱-碱

D．

碳酸氢钠-酸

8．甲、乙、丙是由C、H、O、Cl、Ca中的几种元素组成的初中化学常见化合物，下列所示相互关系中，“-”，（或“”）表示相连物质间可以反应，“→”表示物质间可以转化（注：反应条件、部分反应物或生成物略去）．
（1）当相互关系为：甲-乙-丙
①若甲、乙、丙均为氧化物，在常温下依次为气、液、固态，则丙的俗称为生石灰；甲与乙反应的化学方程式为H₂O+CO₂═H₂CO₃．
②若甲与乙、乙与丙反应的产物中有两种相同，且甲由三种元素组成，乙和丙发生的是中和反应，则甲的化学式为CaCO₃．
（2）当相互关系为：，甲、乙、丙为不同类别的化合物，甲→乙、乙→丙均为复分解反应，则甲与丙反应的化学方程式为Ca（OH）₂ +CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

7．钢铁是使用最多的金属材料．
（1）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器，写出以赤铁矿（主要成分Fe₂O₃）为原料炼铁的化学方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝，用它和棉纤维一起编织成性能优良的劳保防护服，这是利用了不锈钢的AB（填序号）．
    A．耐腐蚀性      B．延展性      C．导热性      D．导电性
（3）市场上有一种含铁粉的麦片，食用后在胃液作用下将铁粉转化为人体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．
（4）为探究铁和锌两种金属与酸反应的状况，将等质量的两种金属分别与等质量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的函数关系如图所示．下列相关判断中正确的是AC．

A．甲是铁、乙是锌
B．甲是锌、乙是铁
C．图1表示稀硫酸足量，图2表示稀硫酸不足量
D．图1表示金属一定有剩余，图2表示金属一定没有剩余．

6．完成下列化学方程式．
（1）镁在空气中燃烧2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）双氧水与二氧化锰制氧气2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）稀盐酸与氢氧化钠反应HCl+NaOH═NaCl+H₂O．

5．为测定某氢氧化钠溶液的质量分数，现取50g3.65%的稀盐酸，向其中加入此NaOH溶液，所得溶液的pH值与加入NaOH溶液质量的关系如图．则：
（1）当pH=7时，溶液中的溶质为NaCl（填化学式）．
（2）计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．

4．化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几个重要的实验．

（1）实验1中的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成了黑色固体，放出热量．
（2）实验2中，观察到A中布条不变色、B中布条变红，原因是（用化学方程式表示）CO₂+H₂O═H₂CO₃．
（3）实验3中，对比铁钉表面的不同现象，可推知防止铁生锈的原理是隔绝氧气．
（4）实验4中，试管的容积为50mL，充分反应至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留在约15mL刻度处．

3．化学的学科特征是在分子、原子水平上研究物质和创造物质．请根据图示回答下列问题：

（1）图1中能说明分子之间有间隔的是甲（选填“甲”或“乙”）．
（2）图2中，反应后示意的物质是混合物（选填“纯净物”或“混合物”），该反应中没有发生改变的粒子是氢原子、氧原子．

2．今年3月，山东济南非法经营疫苗案引起全社会的广泛关注．
（1）疫苗运输时，常用塑料作为外包装，塑料属于①（填序号）．
    ①合成材料      ②金属材料      ③复合材料
（2）接种疫苗前，医护人员常用蘸有酒精的药棉在接种人的皮肤上擦几下，用于杀菌消毒．酒精杀菌消毒的过程主要发生了化学（选填“物理”或“化学”）变化．
（3）人体接种疫苗是为了预防和控制疾病的发生．同时我们也要通过锻炼身体和合理饮食来增强自身免疫力，应多摄入蔬菜水果，以补充维生素（填有机营养素）．

1．下列实验所对应的方案正确的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别蒸馏水和食盐水	取样、加肥皂水
B	除去CO2气体中的CO	将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液、干燥
C	区分稀盐酸和稀硫酸	加酚酞试液
D	检验NaOH溶液的变质程度（部分变质还是全部变质）	加足量BaCl2溶液，过滤，加酚酞

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D