5．下列方法不能达到实验目的是（　　）

	A．	用水区分烧碱和硝酸铵两种固体
	B．	用硝酸银溶液区分氯化钠和氯化钙溶液
	C．	除去氧化铜中含有的铜粉：在空气中加热
	D．	除去二氧化碳中含有的水蒸气，将气体通过浓硫酸

4．下列实验中利用提供的方案能达到目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	除去铁粉中混有的少量银粉	用足量稀盐酸溶解后过滤
B	除去氧化钙中少量的碳酸钙	高温煅烧
C	收集氧气时，检验集气瓶是否集满	将燃着的木条伸入集气瓶中
D	证明分子在不断运动	把空气压入水中

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

3．课外活动中，化学兴趣小组的同学们进行了以下实验．为了验证质量守恒定律，同学们设计了如图所示的实验装置，其中气球的作用是：缓冲作用；镁粉燃烧的现象是产生耀眼的白光，放热，生成白色粉末；请从微观的角度解释燃烧前后质量守恒的原因化学反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化．

2．目前，黑龙江省农业综合机械化水平位居中国首位．农业机械化的迅猛发展．促进了龙江农业持续增产、农民持续增收．请回答下列问题：
（1）收割机使用的燃料是柴油，柴油是石油加工的产品之一，在收割机外表喷漆的目的是隔绝水和氧气．
（2）植物生长过程中往往需要施加一定量的钾肥，钾肥对农作物生长的作用是促使农作物生长健壮，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力．硫酸钾是一种常见的钾肥，长期施加这种化肥对土壤的影响是会造成土壤酸化．

1．根据硫在氧气中燃烧的示意图用化学用语填空：
（1）氧气的化学式O₂；
（2）构成氢氧化钠的氢氧根离子OH^-；
（3）燃烧后生成的二氧化硫与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O．

20．弄清事物的原因才能找到解决办法，掌握燃烧的条件就能学会灭火的方法．结合图示将下列灭火事例进行分类．
a．釜底抽薪  b．吹灭蜡烛  c．用沙土灭火
d．用高压水枪对楼房灭火 e．关闭炉灶阀门熄火

主要灭火原理	相应的事例（填字母）
A．隔绝氧气	c
B．清除可燃物	ae
C．降低可燃物的温度至着火点以下	bd

19．2016年1月8日以南昌大学为第一完成单位的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管”项目荣获国家技术发明一等奖．这一发明在国际上率先实现了硅衬底LED产业化．开辟了国际LED照明技术第三条路线．现有三条LED照明技术路线，分别蓝宝石、碳化硅和硅衬底GaN基LED技术路线．如图为硅原子结构示意图，请用化学用语表示：硅元素Si；碳化硅中碳元素的化合价为-4价Si$\stackrel{-4}{C}$，用碳在高温下还原二氧化硅．可制得含有少量杂质的硅，同时有CO生成，化学方程式为2C+SiO₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑．

18．图1是实验室常用的实验装置．请回答下列问题：

（1）写出仪器a的名称：锥形瓶
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．若用C装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到导管口有连续均匀气泡冒出时才可以收集．

（3）小明利用T形三通管（如图3）设计了探究二氧化碳性质的实验．在通入氧化碳气体后，观察到的实验现象是干燥的石蕊纱布不变色，湿润的石蕊纱布变红色，有关化学方程式是CO₂+H₂O=H₂CO₃
（4）已知H₂S气体是一种有毒气体，溶于水会生成氢硫酸．某同学用图2装置来收集并处理多余的气体H₂S．
①用该装置来收集处理H₂S气体，证明H₂S气体的密度比空气大．
②该装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收硫化氢气体，防止空气污染．

17．实验室育一瓶氢氧化钠固体，因使用的时间较长，只余下少量固体，为确定氢氧化钠是否变质，某化学兴趣小组对该固体样品进行了探究实验，请你帮助完成实验报告：
【查阅资料】碳缎钠溶于水后溶液呈碱性，氯化钠和氯化钡溶液呈中性，氢氧化钠俗名叫烧碱，具有强烈的腐蚀性．
【提出猜想】
甲的猜想：样品未变质，样品中只含有氢氧化钠；
乙的猜想：样品部分变质，样品中含有碳酸钠和氢氧化钠；
丙的猜想：样品完全变质，样品中只含有碳酸钠．
【实验、记录与分析】

步骤	实验操作	实验记录	结论
1	取少量样品于试管中，加水完全溶解，再加入 过量CaCl2溶液	产生了白色沉淀	固体含有碳酸钠，甲的猜想不成立
2	再往步骤1反应后的溶液中 加入酚酞溶液	酚酞试液没有变红	固体含有氢氧化钠，只有乙的猜想成立

16．用分子的相关知识解释 下列生活中的现象，不正确的是（　　）

	A．	10mL酒精与10mL水混合后，体积小于100mL-分子间有空隙
	B．	墙内开花墙外香-分子在不断运动
	C．	热胀冷缩-分子的大小随温度的升降而改变
	D．	湿衣服在充足的阳光下容易晾干-分子的运动速率随温度升高而加快