9．在学了生活中常见盐的性质以后，某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na₂CO₃和NaCl混合固体中Na₂CO₃含量的探究实验，他们设计了如下的实验方案：

（1）如图甲所示（铁夹夹持的仪器是注射器），把一定量的混合物与足量稀硫酸反应后，测定产生的二氧化碳气体的体积，检查该装置的气密性的方法是：关闭分液漏斗的活塞，然后将注射器的活塞向外拉，松开后注射器活塞应回到原位，证明装置的气密性是良好的；
（2）小明同学提出用图乙代替图甲中的收集装置，则所测CO₂气体的体积偏小（填“偏大”、“偏小”、“不变”）；有同学对乙装置中的缺陷提出三种改进方案．
A方案：将广口瓶中的水改为饱和的CO₂水溶液；B方案：将广口瓶中的水改为氢氧化钠稀溶液；C方案：在广口瓶中的水面上覆盖一层植物油．你认为错误的方案是B（填字母代号）；广口瓶内原有的空气对实验结果没有（填“有”或“没有”）影响；
（3）小宇同学用图丙装置测定CO₂的质量．则图丙实验装置主要存在哪些缺陷？这些缺陷对实验结果有何影响？请写出其中两点主要缺陷及对实验结果的影响．
①二氧化碳中混有少量的水蒸气，会被碱石灰吸收，造成计算结果偏大；②碱石灰会吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，造成计算结果偏大．

8．有A、B、C、D、E、F、G七种不同化合物，它们有如图所示的反应关系（图中的“一”表示相连两物质之间可以发生反应，图中的“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物己略去）．若A能与B、D、F分别反应，C、G、E能顺时针转化，B、F、D又分别能转化生成C、G、E．已知：B和D；C和E；F和G分别为相同类型的物质，A是胃酸的主要成分，F为红色固体．请写出：
（1）F的化学式为Fe₂O₃；
（2）C→G的化学反应方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

7．已知Mg能在CO₂中燃烧生成碳和一种白色固体物质，某化学兴趣小组用如图所示装置制备CO₂并对Mg在CO₂中燃烧生成的白色固体物质进行探究．
实验过程：连接好装置并检查装置的气密性，装入药品，打开活塞，让A中产生的气体依次通过B，C，待气体充满集气瓶后，用坩埚钳夹住8-10cm长的用砂纸打磨干净的镁条，将镁条点燃后迅速插入到正不断通入CO₂的集气瓶中，待剧烈反应平息后，关闭活塞，即可看到集气瓶内壁和底部有白色固体和黑色物质出现．
查阅资料：①饱和NaHCO₃溶液可以吸收HCl而不吸收CO₂；②MgO、Mg（OH）₂、MgCO₃均为白色固体．
（1）仪器a的名称是长颈漏斗．
（2）装置B中发生反应的化学方程式是NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑，装置C的作用是干燥
（3）检验D中集气瓶已经充满CO₂的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满
（4）白色固体物质是什么？甲同学提出了三种猜想：
猜想Ⅰ：白色固体物质是MgO
猜想Ⅱ：白色固体物质是Mg（OH）₂
猜想Ⅲ：白色固体物质是MgCO₃
①上述猜想中，你认为不合理的猜想是Ⅱ（填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ），理由是反应物中没有氢元素．
②乙同学取D中的白色固体于试管中，向其中加入足量的稀硫酸，固体溶解，无气泡产生，据此可知猜想Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ）是合理的，则镁在D中发出反应的化学方程式是2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．

6．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

	A．	t1℃时甲的饱和溶液，升温至t2℃时仍是饱和溶液
	B．	乙的溶解度随温度的升高而增大
	C．	相同温度时，甲的溶解度一定大于乙的溶解度
	D．	分别将甲、乙的饱和溶液从t2℃降至t1℃时，所得溶液中溶质的质量分数相等

5．某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加酸碱指示剂．因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯中溶液的溶质成分进行探究．
【提出问题】该烧杯中溶液的溶质是什么？
【猜想】猜想一：只有CaCl₂；猜想二：CaCl₂和HCl；猜想三：含有CaCl₂和Ca（OH）₂；猜想四：含有
CaCl₂、HCl和Ca（OH）₂．
同学们讨论后一致认为猜想四不合理，理由是稀盐酸与氢氧化钙在溶液中不能共存．
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性
【进行实验】同学们设计可如下不同的实验方案，证明猜想二是成立的．请你帮他们填写有关实验步骤或实验现象．

方案	实验步骤	实验现象
方案一	取少量溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液	紫色石蕊溶液变红色
方案二	取少量氧化铜粉末于试管中，加入一定量的烧杯中的溶液	黑色粉末逐渐溶解，溶液变蓝色
方案三	取少量烧杯内溶液于另一支试管中，加入碳酸钠溶液等	产生气泡

【反思交流】
要使烧杯内溶液的溶质只含CaCl₂，需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的碳酸钙，然后过滤，该除杂原理用化学方程式表示为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

4．如图实验装置常用于实验室制取气体．请根据图回答有关问题．
（1）写出编号所指仪器的名称：①试管，②锥形瓶．
（2）C装置中有一处明显的错误，请加以改正：长颈漏斗的末端应伸入液面以下．
（3）用改正后的装置继续进行实验．现用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，发生装置应选择A（填代号），收集装置可选择D或E（从D-F中选择，下同）．
（4）欲制取CO₂，B装置相对于C装置的优点是能够随时使反应进行或停止．收集CO₂应选择D装置，验满的方法是将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满．欲干燥CO₂，应将气体通过G装置，G中应加入的药品是浓硫酸．

3．甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示．据图回答：
（1）p点的含义是t₁℃时，甲、丙物质的溶解度相等．
（2）t₃℃时，将25g甲物质放入50g水中，充分溶解后，该溶液中溶质的质量分数为20%．
（3）甲物质中含有少量的乙物质，要提纯甲物质，通常采用的方法是降温结晶．
（4）将t₂℃时的甲乙丙三种物质的饱和溶液降温至t₁℃时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是乙、甲、丙．

2．绿矾（FeSO₄•7H₂O）是硫酸法生产太白粉的主要副产物，可用于制备Fe₂O₃，复印用Fe₃O₄粉、还原铁粉等，开发利用绿矾工艺是一项十分有意义的工作．某研究性小组展开了系列研究．
Ⅰ制备Fe₂O₃
【资料一】
（1）无水硫酸铜遇水变成蓝色的硫酸铜晶体．
（2）绿矾（FeSO₄•7H₂O）高温分解产生一种金属氧化物和几种气态非金属氧化物．
（3）SO₂是无色有窒息性臭味的有毒气体，能使品红溶液褪色．
甲同学用如下装置制备Fe₂O₃并验证绿矾受热分解的其他产物；

实验过程中发现：A中有红棕色固体生成，B中无水硫酸铜变蓝，C中U形管内有无色晶体（SO₃）析出，D中品红溶液褪色，装置E的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，绿矾高温分解的化学方程式为2（FeSO₄•7H₂O）$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe₂O₃+SO₂↑+SO₃↑+14H₂O↑．
Ⅱ制备Fe₃O₄
   乙同学模拟生产复印用Fe₃O₄粉的实验流程如下：

【资料二】Fe（OH）₂是一种白色难溶于水的固体，在空气中易被氧化．
    FeSO₄溶液中加入NaOH溶液，反应的化学方程式依次为①FeSO₄+2NaOH═Fe（OH）₂↓+Na₂SO₄，②4Fe（OH）₂+O₂+2H₂O═4Fe（OH）₃．由沉淀a获得Fe₃O₄的化学方程式为：Fe（OH）₂+2Fe（OH）₃═Fe₃O₄+4H₂O
若制取Fe（OH）₂，采取的实验操作是：向盛有5mL新制FeSO₄溶液的试管中加入10滴植物油，然后用胶头滴管加煮沸的NaOH溶液（驱赶O₂），胶头滴管的正确使用方法是D（填字母）．

Ⅲ制备还原铁粉
    制备还原铁粉的工业流程如下：

（1）操作1的名称是过滤，NH₄HCO₃和FeSO₄溶液反应的化学方程式为FeSO₄+2NH₄HCO₃=FeCO₃↓+（NH₄）₂SO₄+CO₂↑+H₂O．
（2）若将14.06g粗还原铁粉（假设粗还原铁粉中杂质仅含少量Fe_xC）在氧气流中完全反应，得到0.22g
CO₂，将相同质量的粗还原铁粉与足量稀硫酸反应，得到0.48gH₂（Fe_xC与稀硫酸反应不产生H₂）．试通过计算确定Fe_xC的化学式（请写出计算过程）Fe₂C．
（3）粗还原铁粉经加工处理后变成纯还原铁粉，纯还原铁粉和水蒸气在高温条件下也可制得四氧化三铁，同时生成一种气体．其装置如图所示：

    SAP材料吸水性强，湿润的SAP材料能为该反应持续提供水蒸气．实验开始一段时间后，观察到在肥皂液中有大量的气泡产生，此气泡用火柴即能点燃，同时有肥皂泡飘到空中．生成的气体是氢气，干燥的SAP材料作用是干燥剂．

1．根据下列实验装置图，回答有关问题

（1）图中标有①的仪器名称是长颈漏斗．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，证明集气瓶已充满二氧化碳的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条燃烧状况进行判断，若熄灭，则收集满了，集满二氧化碳的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，其中二氧化锰起催化作用，应选择的发生装置是B（填字母），若用盛满水的E装置收集氧气，应从导管b（填“a”或“b”）处通入．
（4）小可同学为探究乙烯的化学性质，设计了如图所示的实验装置，已知：①乙烯是一种无色气体，具有可燃性；②乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色；③乙烯能使四氯化碳溶液褪色．他的操作过程如下：关闭止水夹1．打开止水夹 2．打开活塞，观察到A、B中溶液均逐渐退至无色．关闭止水夹2．打开止水夹1．在尖嘴导管处点燃乙烯，发现火焰较微弱，说明尖嘴导管处乙烯量较少．待A、B中溶液均褪至无色后直接点燃乙烯的原因是乙烯具有可燃性．于是，他关闭水夹Ⅰ一段时间后，向贮气瓶中加水，说明乙烯难（填“难”或“易”）溶于水．打开止水夹Ⅰ，重新点燃乙烯，观察到火焰明亮且有浓烟．他关闭止水夹1一段时间后才向贮气瓶中加水的原因是防止温度达到着火点引燃了贮气瓶中的乙烯．

20．现有10克CuO和ZnO的混合物，下列实验方案，不能确定CuO质量分数的是（　　）

	A．	将混合物与足量H2充分反应，冷却后测出剩余固体质量
	B．	将混合物与足量CO充分反应，反应后的气体通入足量的NaOH溶液中，测出NaOH溶液质量的增加值
	C．	将混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量铁粉，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固体质量
	D．	将混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固体质量