7．下列做法不会危害人类健康的是（　　）

	A．	用亚硝酸钠代替食盐作调味剂
	B．	霉变的花生洗净后继续食用
	C．	制糖工业中，利用活性炭来脱色以制白糖
	D．	为改善食品口味，任意使用食品添加剂

6．下列有关金属及其合金的说法正确的是（　　）

	A．	黄铜的硬度比铜的硬度小
	B．	不锈钢用于制作医疗器械
	C．	部分浸入食盐水中的铁钉不易生锈
	D．	防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径

5．分子是构成物质的一种粒子．下列有关分子的叙述中，错误的是（　　）

	A．	受热时分子的体积逐渐变大
	B．	降温时分子的运动速率减慢
	C．	液体蒸发变成气体，分子间间隔变大
	D．	电解水生成氢气和氧气，说明分子是可分的

4．某同学错题本中记录的下列内容，不合理的是（　　）

	A．	盐酸用于金属表面除锈		B．	金刚石可用来割玻璃
	C．	熟石灰常用作食品干燥剂		D．	干冰用于人工降雨

3．下列几种化肥属于氮肥的是（　　）

A．

硫酸钾

B．

硝酸铵

C．

磷矿粉

D．

氯化钾

2．下列说法正确的是（　　）

	A．	缺乏维生素A会引起坏血病		B．	缺铁会引起甲状腺肿
	C．	大米富含糖类		D．	蔬菜中含大量蛋白质

1．下列化学用语书写正确的是（　　）

	A．	三个钾原子：3K+		B．	两个二氧化氮分子：2N02
	C．	镁离子：Mg+2		D．	地壳中含量最多的金属元素：AL

20．倡导“低碳”生活，从一点一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是（　　）

A．

步行代车

B．

循环使用教科书

C．

出门随手关灯

D．

乱砍滥伐森林

19．硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用，取一定质量8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中，加入一定质量15%的硫酸铜溶液，过氧化氢完全分解，有关实验数据如表所示（不考虑气体在水中的溶解）．请计算：

	反应前		反应后
实验数据	烧杯和过氧化氢溶液的质量/g	硫酸铜溶液的质量/g	烧杯和烧杯中溶液的质量/g
	60	3.3	62.5

（1）生成氧气的质量为0.8g．
（2）反应后烧杯中溶液溶质的质量分数．（写出计算过程，结果精确到0.1%）．

18．某校化学兴趣小组，在实验室里用二氧化锰和浓盐酸在加热条件下制取氯气并进行有关氯气性质的实验探究（如图所示）．

回答下列问题：
（1）从分液漏斗中加入的药品是浓盐酸．
（2）从反应物的状态和反应条件考虑，装置A属于固液加热型气体发生装置．
（3）若进入装置D中的氯气是纯净干燥的，则装置B的作用是除去氯气中的HCl，装置C中盛有的溶液是浓硫酸．
（4）实验过程中，同学们看到装置D中“石蕊纸花”（用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，下同）无明显变化，E中湿润的石蕊纸花先变红后褪色．对此，同学们产生了浓厚的兴趣，于是继续进行以下实验探究．
【查阅资料】Ⅰ．氯气（Cl₂）是一种黄绿色的有毒气体，能溶于水（溶解性不大），并能与水反应：Cl₂+H₂O═HCl+HClO（次氯酸）．
Ⅱ．氯气溶于水所得的溶液成为氯水，氯水除了具有消毒作用，还具有漂白作用．
【提出问题】氯水中的什么物质具有漂白作用？
【提出猜想】猜想1：氯水中的H₂O具有漂白作用．
猜想2：氯水中的HCl具有漂白作用．
猜想3：氯水中的HClO具有漂白作用．
猜想4：氯水中的Cl₂具有漂白作用．
【实验探究】

实验操作	实验现象	结论
①将石蕊纸花放入水中	石蕊纸花 不变色	猜想1不成立
②将石蕊纸花放入 盐酸中	石蕊纸花变红但不褪色	猜想2不成立
③ 石蕊纸花放入 次氯酸中	石蕊纸花先变红后褪色	猜想3 成立

【反思交流】①同学们一致认为，不用再做实验对猜想4进行探究，理由是：进行氯气性质的实验探究时，装置D（填装置序号）的现象已证明了Cl₂不具有漂白作用．
②钱程同学认为，由于氯气在水中的溶解性不大，用实验装置F中的蒸馏水吸收氯气效果不是很理想，于是将装置F中的蒸馏水换成了氢氧化钠溶液，则最终反应所得溶液中含有的盐类物质是氯化钠、次氯酸钠．