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科目: 来源: 题型:选择题

13.下列有关二氧化碳的说法正确的是(  )
A.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,因此化学性质相同
B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料
C.进入久未开启的菜窖前,要做灯火试验,因为二氧化碳不供给呼吸
D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变为红色,说明二氧化碳属于酸

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科目: 来源: 题型:填空题

12.科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障.
(1)化学实验安全第一,下列实验要特别注意安全的是C(填序号).
A.取用大理石   B.称量粗盐     C.稀释浓硫酸     D.碎胆矾
(2)实验室用如图所示的装置制取和收集某种气体,由装置可推知该气体的物理性质是,制取气体的反应一定是D(填序号).
A.不需要加热           B.需要催化剂
C.制取氧气的反应       D.反应物都是固体.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

11.硫酸厂的废水中因含硫酸而显酸性,需要处理呈中性后才能排放.某兴趣小组的同学取少量废水按下列步骤进行实验.
第一步:验证废水酸性.往废水中滴加石蕊试液,石蕊变,说明废水呈酸性.
第二步:处理废水.该小组同学设计了以下两个方案.方案一:用熟石灰处理废水,其反应的化学方程式
为Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.方案二:用 BaCl2处理废水,观察到废水中出现白色沉淀.经过分析,同学们认为方案二没有达到处理废水的目的因为处理后的废水中含有较多的HCl,溶液仍呈酸性,,因为处理后的废水中含有较多的盐酸.

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科目: 来源: 题型:选择题

10.下列化学用语与含义不相符的是(  )
A.O2--氧离子B.3H-3 个氢元素
C.Fe3O4-四氧化三铁D.2N2-2 个氮气分子

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科目: 来源: 题型:选择题

9.根据如图的信息判断,下列关于铝的说法错误的是(  )
A.属于金属元素
B.原子的核电荷数是 13
C.相对原子质量是 26.982 g
D.在化学反应中,原子易失去电子形成 Al3+

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科目: 来源: 题型:实验探究题

8.学校开展探究活动,实验小组同学做了如图1实验活动.
第一:甲组同学开始了“关于制取氧气”的实验探究:

(1)A中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,将带火星的木条置于a处,若观察到木条复燃,说明已有氧气产生.
(2)B中现象是声带涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气.反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
第二:乙组同学开始“关于红磷燃烧”的实验活动
依据下图进行实验(夹持仪器略去).实验过程:①通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;②熄灭酒精灯,立即改通O2,a中无明显现象,b中红磷燃烧.
(3)实验过程②中,红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要温度达到可燃物的着火点
(5)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是步骤①中b通N2,不燃烧;步骤②中b通O2,燃烧
第三:丙组同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动:
(6)把自制的紫色紫薯汁按图3所示分别滴加到试管中,观察到的现象如表所示:
溶液白醋盐酸蔗糖水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的颜色红色红色紫色绿色绿色
①据表推测,紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是红色,该汁液能(填“能”或“不能”)做酸碱指示剂;
②用pH试纸测定图3中部分溶液的酸碱度:草木灰水pH>7,属于碱性(填“酸性”“中性”或“碱性”)溶液.
③图4是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图,其中正确的是B(填“A”“B”或“C”,下同),可能导致北侧溶液pH数值发生改变的错误操作是C.

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科目: 来源: 题型:解答题

7.微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式,学习酸和碱的反应请结合图1示完成下列问题:

(1)初中化学中,我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是H++OH-=H2O.像这种实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式,大部分的复分解反应都可用离子方程式来表示.
①不同酸具有相似的化学性质,但性质也存在差异.图2中能体现酸的通性的是ABD(填字母序号,下同);稀盐酸不能与氯化钡溶液反应,而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀,据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是Ba2++SO42-═BaSO4
②写出一个与离子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相对应的化学方程式Mg+2HCl=MgCI2+H2
③下列各组中的离子,能在溶液中大量共存的是D
A.K+   H+   SO42-  OH-       B.Na+    Ca2+   CO32-  NO3-
C.Na+  H+   Cl-   CO32-      D.Na+    Cu2+   Cl-   SO42-
④酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应,只要具备生成物中有气体或沉淀或水成,反应就能发生.
(2)通过分析组成和结构,可以预测物质的某些性质.根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示,分析推测NaHSO4,的性质,其中合理的是BCD
A.其水溶液能与金属钾发生置换反应,得到金属钠  B.其水溶液能使紫色石蕊试液变红 C.其水溶液能与金属梓反应生成氢气  D.其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀.

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科目: 来源: 题型:解答题

6.化学是一门研究物质的科学,我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质.以金属为例,请你参与其中回答相关问题:
(1)探究金属性质:金属原子容易失去最外层电子,化学性质活泼.图1为探究金属化学 性质的实验,图2是金属化学性质网络图.

①图1甲中反应现象是铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量丙中反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
②图1只有乙中不反应,能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系,由强到弱的顺序是Al>Fe>Cu(填元素符号);
③依据图1完成金属性质网络,图2中的A属于盐(填物质类别);
(2)认识金属的制备:工业上常采用还原法、置换法、电解法制备金属.
用一氧化碳还原赤铁矿冶铁反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)金属在生产生活中应用广泛.
①下列金属制品的用途,利用其导电性的是B
A.铁锅    B.铜导线    C.铝箔    D.黄金饰品
②合金性能优于单一金属,因而被广泛应用.焊锡(主要含锡、铅)与其组成金属相比
具有熔点低的特性,可用于焊接电子元件;
③金属是一种有限资源,需要保护和回收利用.
黄铜( 铜锌合金)用作弹壳的制造.现有一批使用过的,锈迹斑斑的弹壳,处理这批弹壳可以制得硫酸锌和铜,其主要流程如下所示.
【收集资料】弹壳上的锈主要为Cu2(OH)2CO3,能与稀硫酸反应得到硫酸铜溶液;弹壳中其他杂质不溶于水、也不参加反应.(提示:E为过量的锌)

a.写出弹壳上的锈与稀硫酸反应的化学方程式Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2
b.固体D为锌、铜.

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科目: 来源: 题型:解答题

5.生活中处处有化学,化学与生活密切相关.
(1)某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰,请用化学方程式表示其原理CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)雾霾是一种灾害性天气现象,由于人类生产、生活向大气中排放大量细颗粒物,如果超过大气的自净能力,就会出现雾霾现象.请分析下列污染物中,会导致雾霾的是D(填序号).
A.二氧化硫      B.臭氧     C.一氧化碳      D.PM 2.5
(3)17世纪中叶,人们开始使用磷酸盐矿石生产化肥,下列物质属于磷肥的是C(填序号).
A.KNO3   B.CO(NH22   C.Ca(H2PO42
(4)由于高铁列车车厢是密闭的空间,因此提供清洁的空气、保持车厢的卫生非常重要.
(1)高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂.
①高铁酸钠中铁元素的化合价为+6
②下面是一种制备高铁酸钠的反应原理:Fe2O3+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2X,X的化学式为H2O
(2)某品牌的空气净化剂含有过氧化钠(Na2O2),它可以使车厢里的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气,写出其化学反应方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+CO2
(5)汽车产生污染空气的有害气体,是由氮元素与氧元素两种元素组成,在该物质中N、O两种元素的质量比为7﹕16,该物质的化学式为NO2
(6)2015年5月4日,北京的王女士因混合使用洁厕灵(盐酸)和84消毒液(次氯酸钠)清洁马桶,中毒死亡.其原因是2HCl+NaClO═NaCl+Cl2↑+H2O产生的氯气有毒.已知溴元素(Br)的原子结构示意图为,那么,溴原子核内质子数为35;溴原子易得到电子(填“得到”或“失去”).
氯和溴两种元素在周期表中的位置见右图,二者属于同一族(填“周期”或“族”).

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科目: 来源: 题型:选择题

4.下列叙述错误的是(  )
A.蔗糖溶解的过程就是在水分子作用下,蔗糖分子均匀分散到水分子中的过程
B.溶液不一定是无色透明的,饱和溶液不一定是稀溶液
C.用汽油清洗衣服上的油污,是利用了乳化作用
D.室温下,向接近饱和的硝酸钾溶液中加入适量硝酸钾固体能形成硝酸钾饱和溶液

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同步练习册答案