6．二甲醚（C₂H₆O）以其无污染、易于制造的特征，可能成为一种全新的替代能源而普及．有关二甲醚的叙述正确的是（　　）

	A．	二甲醚由9个原子构成
	B．	二甲醚中碳、氢、氧三种元素的质量比为2﹕6﹕1
	C．	2.3 g二甲醚中含碳元素的质量为1.2 g
	D．	二甲醚和甲烷在氧气中完全燃烧的产物不相同

5．请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：

（1）某兴趣小组同学用加热氯酸钾（KClO₃）和二氧化锰的固体混合物来完成实验室制取氧气的基础实验：
①写出用加热氯酸钾（KClO₃）和二氧化锰的固体混合物制取氧气的有关反应的化学方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．其发生装置应选用图中的ADFH（填标号）仪器组合，请从所选的装置组合中选择一种玻璃仪器，写出它的名称酒精灯（或试管），简要说出它的用途用作热源（或用作少量试剂的反应容器）．
②用BGHI仪器组合装置收集氧气时，验满的方法是当观察到集气瓶内水已排尽，且瓶外有大量气泡冒出时，则证明氧气已收集满；为了使收集到的氧气较为纯净，需等到该组合装置G中导管口冒出的气泡连续并均匀时，才开始收集氧气．
（2）兴趣小组同学想回收上述实验中所得到的固体剩余物，践行节约和环保理念，设计了如图所示实验操作流程．
查阅资料：氯化钾可溶于水，二氧化锰不溶于水．

①在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有ac（填标号）．
a．提高实验效率   b．保证固体1全部溶解    c．节约能源
②步骤Ⅲ中用酸化的硝酸银（AgNO₃）溶液检验洗出液中是否含有氯化钾，当观察到有白色沉淀产生，说明洗出液中含有氯化钾．
③步骤Ⅳ中的操作n应选择如图中乙（选填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒不断搅拌的目的是防止加热时局部温度过高而造成液滴飞溅．

④实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因有蒸发过程中，氯化钾固体飞溅（写一点）．

4．水中杂质含量超过一定标准时会影响水体的自净作用，需要人工净化后才能使用．如表是某地天然水中所含的部分杂质，请根据表中信息回答问题．

溶解物质	主要气体	O2、CO2、H2S
	主要离子	Cl-、CO32-、Na+
	生物生成物	NH4+、HPO42-、Fe3+
	微量元素	Br、I、F、Cu
悬浮物质	细菌、藻类、泥沙．黏土及其他不溶物

（1）“主要气体”中，属于氧化物的是CO₂，能够供给水生生物呼吸的气体是O₂．
（2）“主要离子”中含有CO₃^2-，若CO₃^2-（即碳酸盐）含量达到实验室可检验的量，检验方法是取少量水样于试管中（或取样），滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明水中含有CO₃^2-（写出实验步骤、现象和结论）．
（3）“生物生成物”中NH₄⁺与HPO₄^2-组成的化合物的化学式为（NH₄）₂HPO₄，该物质是农业生产中的一种化学肥料，它属于d（填标号）．
a．氮肥       b．磷肥        c．钾肥        d．复合肥料
（4）人体缺乏“微量元素”中的“I”元素，会导致甲状腺疾病．
（5）“悬浮物质”中的泥沙，黏土及其他不溶物可采用过滤（写实验操作名称）方法除去．
（6）可用漂白粉对该天然水进行消毒杀菌处理，漂白粉中的主要成分次氯酸钙[Ca（ClO）₂]能与空气中的二氧化碳、水反应生成碳酸钙和次氯酸（HClO），该反应的化学方程式是Ca（ClO）₂+CO₂+H₂O═CaCO₃↓+2HClO（．其中次氯酸钙[Ca（ClO）₂]中Cl的化合价为+1价．

3．在潜水艇中常用过氧化钠（Na₂O₂）吸收入呼出的二氧化碳并产生氧气，供给人的呼吸．其反应的化学方程式为：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂．若潜水艇中携带有8吨含杂质2.5%（杂质不参加反应）的过氧化钠（Na₂O₂），理论上可产生氧气多少吨？

2．自行车是常用的交通工具．
（1）自行车车架一般用生铁制造，生铁属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；为有效防止车架生锈常用采用刷漆方法．
（2）自行车轮圈一般用铝合金制造，这是因为铝合金既轻便又耐用．铝制品经久耐用的原因是铝的表面有一层致密的氧化膜保护内部不被腐蚀．
（3）夏天车胎气压不能太高的原因是（用分子、原子的相关知识解释）气体受热膨胀，分子间隔变大，导致爆胎
（4）清洗手套上的油污可以使用洗涤剂，这是利用了洗涤剂的乳化功能．

1．人体缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘影响正常生长发育，造成思维迟钝．结合图中信息判断，下列说法正确的是（　　）

	A．	碘原子的质量是126.9g
	B．	碘离子（I-）的核外电子数为54
	C．	碘元素属于金属元素
	D．	碘原子在化学变化中易失去最外层电子

20．下列实验操作正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

19．每年4月22日是“世界地球日”，2016年世界地球日的活动主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”，下列做法不符合绿色活动主题的是（　　）

	A．	农业和园林灌溉，改大水浸灌为喷灌、滴灌
	B．	改进汽车发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧
	C．	回收利用废旧金属、废旧书籍及废旧塑料
	D．	为提高粮食产量，大量使用各种化肥、农药

18．草木灰是农家肥料，主要含钾盐．请回答相关问题．
【分离提纯】
Ⅰ．在烧杯里放一定量的草木灰，加入水，同时用玻璃棒搅拌．
Ⅱ．把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤．
Ⅲ．把滤液倒入蒸发皿里，加热，用玻璃棒搅拌．当蒸发到大量固体析出_时，停止加热．
【定性分析】取分离提纯所得的晶体进行实验．

实验序号	实验操作	实验现象	实验结论
实验一	取样，加入足量的稀盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水	石灰水变浑浊	该晶体中含有碳酸根离子
实验二	取样，溶于水滴入酚酞	溶液变红色	溶液呈碱性

【实验反思】
（1）实验一中发生反应的化学方程式有K₂CO₃+2HCl=2KCl+H₂O+CO₂↑，CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）为证明实验二中的溶液呈碱性是由CO₃^2-引起的，再向红色溶液中加入过量的氯化钙溶液，当看到红色逐渐消失，且溶液中产生白色沉淀时即可证明．
（3）草木灰不能与下列化肥中的C（填“序号”）混合使用．
A．CO（NH₂）₂          B．KNO₃        C．NH₄Cl        D．磷矿粉
【定量分析】测定草木灰中碳酸钾的含量（假设草木灰中的杂质不含碳酸根，不与酸反应）
测定原理：利用图一中的A装置将草木灰中的碳酸钾转化成二氧化碳，通过测定二氧化碳的质量或体积，计算出草木灰中的碳酸钾的质量．

（4）实验前，向图一A的分液漏斗中加入水，用弹簧夹夹住A、B间的橡胶管…．这样做的目的是检查装置的气密性；装置B的作用是吸水．
（5）图一装置中欲测定生成的二氧化碳的质量，需测定的数据是C在反应前后的质量．
（6）图二中的D装置可用于测定生成的二氧化碳的体积，测定时不需要（“需要”、“不需要”）等A、B装置中的空气排尽时再连接．
（7）用图一测出的碳酸钾的质量分数偏小，可能的原因是产生的二氧化碳未完全被C吸收．

17．化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质与变化规律的科学．请按要求填空．

通过分析组成和结构，可以预测物质或粒子的某些性质．
分析图一可知，与D粒子化学性质相似的原子是A（填“序号”）；

分析图二中硫酸氢钠溶液的微观图示，推测NaHSO₄的性质，合理的是①②③④（填“序号”）
①其水溶液能与碳酸盐反应产生气泡     ②其水溶液能使紫色石蕊试液变红
③其水溶液能与金属锌反应生成氢气④其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成沉淀．