11．下列实验操作中，不正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

10．某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面内容：

（1）写出下列仪器名称：a酒精灯；b长颈漏斗．
（2）请写出装置A制取氧气化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．若用E装置收集氧气，则氧气应从c口通入（填“c”或“d”）
（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是可以控制反应即开即停．
（4）加热碳酸氢钠（NaHCO₃）固体来制取CO₂应选用的发生装置为A，若用F收集CO₂并测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是防止CO₂溶于水，植物油上方原有的空气对实验结果无（填“有”或“无”）明显影响．

9．小敏发现家中炒过咸菜后未及时清洗的铁锅，比洗净未擦干的铁锅更易生锈．难道是在有盐存在的条件下铁生锈的速度加快了吗？小敏针对问题展开了探究．
（1）铁生锈的本质是铁与氧气和水反应的结果．
【提出猜想】有盐存在的条件下，铁生锈的速度会加快吗？
【设计实验】请设计实验证明自己的猜想，并填写下列实验报告．

实验步骤	可能出现的现象	实验结论
取两支试管分别放入等体积的蒸馏水、加入食盐的蒸馏水，并分别放入洁净无锈的铁钉，浸入一半，静置一段时间	放入食盐水的铁钉先生锈，且生锈多	盐能加快铁生锈的速度

（2）工业生产中用稀盐酸除去铁质器械表面的铁锈，请写出除锈的化学方程式6HCl+Fe₂O₃═2FeCl₃+3H₂O．
【进一步探究】铁生锈的速度还与哪些因素有关？
【实验设计】小敏设计了如图所示实验探究影响铁生锈速率的因素．
（3）经过几天的观察发现，A瓶铁钉表面先出现红色物质．
【实验结论】（4）铁生锈的速率还与氧气浓度有关．
【进一步猜想】（5）你认为影响铁生锈速率的因素还可能有温度（合理均可）（填一种即可）．
【拓展与延伸】在查阅资料后，小敏设计了一组实验探究空气中二氧化碳及有酸存在条件下铁生锈的情况．实验记录如下：

编号	实验条件	放置条件	实验现象
1	潮湿的空气	密封半浸入蒸馏水中	生锈多
2	除去二氧化碳的潮湿空气	密封半浸入蒸馏水中	生锈少
3	潮湿的空气	密封半浸入滴有少量稀盐酸的蒸馏水中	生锈最多

（6）分析以上实验，二氧化碳会促进铁的生锈，请结合以上实验和你学过的知识大胆分析其原因，你的分析是由上述实验现象可知：除去二氧化碳的潮湿空气比潮湿的空气生锈少，而铁生锈需要氧气和水，实验1、2均具备，从而说明二氧化碳会促进铁生锈．
（7）除此之外，你还能从以上实验中得到的信息有（答一点即可）：酸能更快促进铁生锈（合理均可）．

8．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

（1）写出指定仪器的名称：①试管；
（2）写出用装置A制氧气的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；用C装置制氧气，试管为什么要略向下倾斜防止冷凝水倒流入试管底部引起试管炸裂；
（3）收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是D．
（4）在实验室中，A、B都可以用来制取CO₂，小华在制取二氧化碳时选择A作为发生装置，你认为他选择A的理由是可以控制反应的速率．

7．计算机芯片和太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅（Si）．已知在高温条件下，硅可以通过氢气和四氯化硅（SiCl₄）发生置换反应制备．若要得到112kg的硅，则需要参加反应的四氯化硅（SiCl₄）的质量是多少千克？

6．归纳是学习的重要方法，小明在学习金属后，绘制出如图所示的物质之间的反应关系（图中“→”表示生成相对应的物质），请填写下列空白．

（1）物质X应具有的性质是还原性．
（2）A不属于氧化物，则物质Z具备的条件是金属活动性比铁强的金属单质或金属不是钾、钙、钠．（答一点就可以）
（3）物质Y所属的物质类别是酸．
（4）铁与氧气反应的化学方程式是3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（5）写一个满足反应①的化学方程式：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．

5．请用所学化学知识解释下列原理．
（1）为延长食品保质期，有些食品袋内放有一包“双吸剂”（主要成分是活性铁粉），这里“双吸”所吸收的物质指的是O₂、H₂O（写化学式）．
（2）正常雨水pH≈5.6的原因是（写化学方程式）CO₂+H₂O=H₂CO₃．
（3）用小苏打治疗胃酸过多（写化学方程式）NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑；
（4）某同学利用NaOH、NaCl、NH₄NO₃三种固体做“探究物质溶解时的吸热和放热现象”实验后，将三种废液一起倒入废液池中，立即就能闻到有刺激性气味气体，请用化学方程式解释该现象：NH₄NO₃+NaOH=NaNO₃+H₂O+NH₃↑（写化学方程式）

4．下面三个实验都是教材中的化学实验，请回忆并解决有关问题：

（1）实验A是硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中预先加水的目的是：吸收燃烧产生的SO₂气体，防止污染空气．小郑同学对该实验进行药品改进，把水替换为NaOH溶液，实验时能更好达到目的．
（2）实验B是探究酸的化学性质实验，用点滴板代替试管完成实验的好处是药品用量少，节约药品；可同时完成多个实验，便于观察和比较实验现象．
（3）实验C是蒸馏水的制取，蒸馏过程中的冷凝水流向是下入上出（填“下入上出”或“上入下出”）．

3．在反应xM+yN═mP+nQ中，下列说法正确的是（　　）

	A．	若M为单质，N为化合物，则该反应一定是置换反应
	B．	数值x与y的和等于m与n的和
	C．	若该反应是复分解反应，则M、N、P、Q一定是化合物
	D．	若反应物M失氧，则该反应可能是化合反应

2．环境问题是越来越成为人们关注的话题，针对于汽车尾气所带来的污染，从技术上可以使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质．如下图：

（1）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确；
（2）此变化前后未发生改变的粒子是氧原子，碳原子，氮原子、未参加反应的一个一氧化碳分子；
（3）参加反应的一氧化碳与一氧化氮的质量最简整数比为14：15．