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科目: 来源: 题型:填空题

20.判断下列性质是物理性质还是化学性质.(填序号)
物理性质:(1)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10);
化学性质:(2)(11)(12)(13)(14)(15).
(1)酒精挥发;(2)汽油可燃;(3)水可变成冰;(4)食盐有咸味;(5)空气无色无味;(6)银能导电;(7)金属钠很软;(8)常压下水的沸点为100℃;(9)铁的熔点为1535℃;(10)木头能浮于水上;(11)氧气可以支持燃烧;(12)尿素受热可分解;(13)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;(14)以粮食为原料可酿酒;(15)食物在空气中放置时间长了易变质.

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科目: 来源: 题型:选择题

19.下列转化不能一步实现的(  )
A.CaCO3→CaCl2B.BaCO3→Ba(OH)2C.CuSO4→Cu(OH)2D.FeCl3→Fe(OH)3

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科目: 来源: 题型:实验探究题

18.根据图1回答有关问题.
 
(1)仪器E的名称为试管.
(2)图A~C是常见实验基本操作.其中正确的是B(填序号);请选择一个有错误的操作写出改正方法:A操作中,应先挤压出胶头中空气,再插入吸取液体.
(3)选择仪器D~I完成下列实验操作:
①用KMnO4制备O2,应选仪器DEFG(填序号),其化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止,应选仪器EI,
其反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)图2是以锌粒和稀硫酸反应制备H2,并用排水法收集.请把图补画完整.

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科目: 来源: 题型:解答题

17.在托盘天平左右两盘中,分别盛放足量的等质量、等浓度的稀盐酸,天平保持平衡.现向左盘烧杯中加入0.5molCaCO3固体,欲使天平保持平衡,应向右盘烧杯中加入多少克CaCl2固体?

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科目: 来源: 题型:解答题

16.在电解槽里用电解水的方法制氢气时,若制得1g氢气:
(1)同时生成氧气多少克?
(2)电解槽里减少多少克水?

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科目: 来源: 题型:选择题

15.把20℃时溶质的质量分数为20%的某物质的溶液蒸发掉10g水后,再冷却到20℃,有2g晶体析出,溶液中溶质的质量分数为25%,则该物质在20℃时的溶解度为(  )
A.20g/100g水B.25g/100g水C.33.3g/100g水D.50g/100g水

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科目: 来源: 题型:实验探究题

14.某化学活动小组在一次实验中进行了如图1所示实验,先向A中注入一定量氯化铁溶液.再注入一定量硫酸钠溶液,此过程中观察到的现象是(1)先产生红褐色沉淀,再产生白色沉淀.小组同学对无色溶液B产生了浓厚的兴趣,进行了进一步的探究活动.
【提出问题】B中含的离子有什么?
【实验探究】

【评价交流】甲同学结论(2)错误(填“正确”或“错误”);乙同学的探究过程不正确,理由是(3)只含钡离子也会出现相同的现象.
【实验结论】结合上述实验最终确定B中含有(4)Na+、Cl-、Ba2+、OH-(填离子符号),不含(5)SO42-、Fe3+(填离子符号).
【归纳总结】由甲、乙、丙同学实验对比得出,确定溶液中可能存在的不同离子是否存在的方法是:可根据待测离子与所加试剂反应(6)产生不同的明显现象.确定出存在的离子,同时推测出与(7)确定与存在的离子能反应的离子不存在.

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科目: 来源: 题型:解答题

13.老师从医务室拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,让同学们测定溶质的质量分数.他们取出该溶液20g,加入适量二氧化锰,生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示
(1)完全反应后生成氧气的质量为0.16g.
(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数
(反应的化学程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑)

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科目: 来源: 题型:选择题

12.如图是某一变化过程的微观示意图,下列说法正确的是(  )
A.该反应属于分解反应
B.该反应前后分子个数和原子个数都发生了变化
C.反应物的分子个数比为3:1
D.该反应中所有元素化合价都没有变化

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科目: 来源: 题型:选择题

11.某硫酸厂附近的小河里的水可能呈酸性,下列试液中不能用来证明该河水呈酸性的是(  )
A.碳酸钠B.石蕊C.碳酸钙D.氢氧化钠

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同步练习册答案