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科目: 来源: 题型:选择题

20.如图表示两种气体发生化学反应,其中相同的球代表同种原子.根据图示信息,下列说法正确的是(  )
A.该反应生成两种物质B.核反应是复分解反应
C.分子在化学变化中是不可分的D.化学反应前后原子的种类不变

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科目: 来源: 题型:实验探究题

18.电导率传感器,是在实验室、工业生产和探测领域里被用来测量超纯水、纯水、饮用水、污水等各种溶液的电导性或水标本整体离子的浓度的传感器.电导率的数值越大,溶液的导电性越强;电导率的数值越小,溶液的导电性越弱.(电导率的单位是us/cm)老师利用电导率传感仪在实验室完成了两个实验.
实验一:稀氢氧化钡溶液中逐滴滴加稀硫酸,测定溶液电导率的变化,所得图象如图1所示;
实验二:稀氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸,测定溶液电导率的变化,所得图象如图2所示.
观察图象回答下列问题.
(1)2组实验开始前的空白对照实验中测得水的电导率为0.82us/cm,说明水有(填“有”或“无”)微弱的导电性.
(2)写出实验1中反应的化学方程式H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O.请观察图1中的A点,此时烧杯内物质的电导率>(填写“>”、“<”或“=”)水的电导率.该现象说明了硫酸钡难溶于水,在水中会微弱的电离出少量的钡离子和硫酸根离子.
(3)观察图2,0~100s时间内,溶液中自由移动的离子数目不变(填“增加”、“减少”或“不变”),溶液的电导率减少(填“增加”、“减少”或“不变”)减少,据此说明溶液的电导率与离子浓度有关.

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科目: 来源: 题型:选择题

17.某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2,还能将其转化为石膏等产品,实现“变废为宝”,其主要物质转化关系如图所示,下列说法错误的是(  )
A.设备1中发生的反应主要为SO2+H2O=H2SO3
B.流程图中能循环利用的物质是H2O
C.设备3中反应前后各元素化合价均保持不变
D.该流程可有效减少酸雨的形成

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科目: 来源: 题型:选择题

16.2016年环境日主题为“改善环境质量,推动绿色发展”,下列做法与此主题相违背的是(  )
A.开发新能源,代替化石燃料
B.研发可降解的塑料,减少“白色污染”
C.将工业废水注入地下,治理水污染
D.推行公交车等出行方式,减少“碳”排放

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科目: 来源: 题型:选择题

15.下列说法错误的是(  )
A.石墨有独特的导电性能,常用作电池的电极
B.金属中存在能够自由移动的电子,通电时能够导电
C.蔗糖以分子形式存在于水中,因此蔗糖水不导电
D.在水中加入食盐、硫酸和氢氧化钠等物质后形成溶液,导电性明显增强,因此电解水时可在水中加入食盐水

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科目: 来源: 题型:选择题

14.下列有关溶液的说法中,正确的是(  )
A.一瓶液体长期放置后不出现分层,该液体就是溶液
B.不饱和的硝酸钾溶液降温后一定会有晶体析出
C.在同一温度下,氯化钠的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓
D.饱和溶液降温后,一定会有溶质结晶析出

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科目: 来源: 题型:推断题

13.现有如图所示的试验装置,请据图回答问题:

(1)如果用锌粒和稀硫酸反应来制取氢气,应选用的发生装置是B(填序号,下同),反应的化学方程式为H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑.要想收集一瓶纯净的氢气,最好选用装置F来收集.
(2)实验室制取甲烷是用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法,则制取甲烷应选择的发生装置是A.
(3)实验室制氧气时,使用B装置比A装置的优点是操作简便,不用加热.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

12.根据下列装置图回答问题(装置用代号表示):

(1)写出有编号的仪器名称:①为酒精灯 ②试管.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是(填代号,下同)A;用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选的装置组合是BC或BD;请写出其中一个化学反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)用D装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大,检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,则证明已满.
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置是A,收集装置是E.

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科目: 来源: 题型:选择题

11.下列说法中,错误的是(  )
A.可燃物与氧气接触就能够发生燃烧
B.隔绝氧气或使温度降到着火点以下都能够灭火
C.精密仪器失火时,立即用液态二氧化碳灭火器扑灭
D.发生火灾时,万一身上着火,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗

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同步练习册答案