10．某厂年产纯碱120万吨，是我国三大纯碱生产企业之一．它的产品除了纯碱外，还有氧化钙和碳酸氢钠．该厂生产纯碱的工艺流程可简单表示如图

20摄氏度一些物质的溶解度（g）
氯化钠	氯化铵	碳酸氢钠	碳酸氢铵
35.9	37.2	9.6	21.7

其生产过程中涉及到的主要化学反应有：
①NaCl+NH₃+CO₂+H₂O=NH₄Cl+NaHCO₃↓   ②2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O   请回答：
（1）反应①的化学方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
（2）经过操作a析出晶体后的母液是的HCO₃的饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．写出母液中所有溶质的化学式：NaHCO₃、NH₄Cl、NaCl
（3）该厂母液中氯化铵（写名称）可作化肥中的氮肥，它也可与Ca（OH）₂在加热时发生反应，写出该反应的化学方程式：Ca（OH）₂+2NH₄Cl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）此流程中可以循环利用的物质是CO₂（写化学式）

9．根据下列装置图，回答有关问题：请结合图示实验装置，回答下列问题．

（1）写出有标号的仪器名称：①酒精灯，②分液漏斗．
（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是A（选填序号），反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）若B装置中固体为锌粒，液体是稀硫酸试剂可制H₂．要获得干燥的H₂，应先将气体通过盛有浓硫酸的D装置，再用E装置收集，气体应从a端通入（选填“a”或“b”）．
（4）实验室可用B或C装置制CO₂化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，C相对于B装置的优点有能使反应随时进行或停止．
（5）若用F装置收集NH₃，油层的作用是防止氨气溶于水．

8．物质的用途与性质密切相关，下列说法正确的是（　　）

	A．	小苏打能作发酵粉，是因为小苏打能与面粉反应
	B．	洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为洗涤剂能溶解油污
	C．	浓硫酸可用于作干燥剂，是因为浓硫酸具有吸水性
	D．	液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性

7．以下说法不正确的是（　　）

	A．	熟石灰可用来做建筑材料以及中和酸性土壤
	B．	用水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点
	C．	用C、H2、CO 都可以将CuO 还原成Cu
	D．	燃烧和缓慢氧化都是放热反应

6．某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：
①称取1.6 g胆矾晶体，研细后加入10 mL蒸馏水溶解；
②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，滤后洗涤沉淀；
③将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变为黑色，研细备用；
④按如表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO₂的催化效果作比较，实验时间均以生成50 mL气体为准（见图甲），其他可能影Ⅱ向实验的因素均忽略．

编号	KClO3质量（g）	其他物质质量（g）	待测数据
1	2.0
2	2.0	CuO 0.5
3	2.0	MnO2 0.5

回答下列问题：
（1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是①②③（填序号）．
（2）表格中的“待测数据”是指生成50mL气体所需要的时间．
（3）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意ad（填字母编号）．
a．视线与凹液面最低处相平
b．读数前不能移动量气管和水准管
c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
d．读数前应上下移动水准管，待两管内液面相平再读数
（4）若50 mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B 刻度间相差1 mL，刻度A为20，则此时气体体积的读数为20.8．
（5）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验．（提示：可从催化剂的概念完 成实验）

实验步骤	设计这一步骤的目的
以上实验表明，加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多	CuO能加快KClO3的分解

5．探究物质性质：

（1）图1二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以根据矿泉水瓶变瘪现象说明CO₂能溶于水；
（2）图2研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，是利用U型管内液面的变化引起了U形管内水位的变化，使b（填“a”或“b”）处的水位升高；
（3）图3观察气球胀大现象，说明CO₂和NaOH发生了反应；
（4）图4产生气泡较快的金属是镁．

4．小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO₂）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与．
活动Ⅰ：用如图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气．

（1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置可采用下图中的③（填序号），有关反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

（2）用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳．请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
（3）用排水（向上排空气）法收集氧气，该收集方法是根据氧气不易溶于水（密度比空气大）的性质而确定的．证明生成的气体是氧气，使用带火星的木条进行检验．

3．将含有少量泥沙的食盐提纯并配制食盐水溶液，某同学进行以下实验操作，回答下列问题．
（1）将样品置于烧杯中加适量的水溶解，并用玻璃棒不断搅拌，作用是加速溶解；
（2）将混合液过滤，过滤所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；
（3）图是粗盐提纯实验中的过滤操作装置示意图，请指出图
中的两处错误．
①没有用玻璃棒引流
②漏斗下端没有紧靠烧杯内壁；
（4）从滤液中得到NaCl晶体需要进行的操作是蒸发，期间要用玻璃棒不断搅拌，目的是防止液体局部温度过高而溅出；
（5）用上述实验中得到的NaCl晶体来配制食盐溶液时，常涉及以下过程：①称量；②溶解；③计算；④装瓶贴签．现用NaCl晶体和蒸馏水配制50g 5%的NaCl溶液，正确的操作顺序是③①②④（选用以上序号填空）．实验室中有10mL、50mL、100mL等不同规格的量筒，配制上述溶液时最好选用50mL的量筒．

2．不同物质在空气中燃烧的现象不同，相同的物质分别在空气和氧气中燃烧现象也不同，如：木炭在氧气中燃烧发出白光；硫在空气中燃烧发出淡蓝色光，而在氧气中燃烧发出蓝紫色光，都要生成一种具有刺激性气味的气体；镁在空气中激烈燃烧发出耀眼的白光；铁丝在空气中燃不起来，而在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．

1．下列关于空气的说法，错误的是（　　）

	A．	按质量算空气约含氮气78%
	B．	空气是一种十分宝贵的自然资源
	C．	少量有害气体进入空气，依靠大自然的自我净化能力，空气仍可保持洁净
	D．	空气中稀有气体一般难与其他物质反应，曾被称为“惰性气体”