8．如图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图（“----”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应），其中A、B、C三处的卡片尚未粘贴．
请写出一种你的粘贴方案，并回答下列问题：
（1）A处贴上的卡片可以是CuSO₄（或H₂SO₄） （写卡片中的化学式）．
（2）B处卡片中的物质是一种碱（选填“酸”、“碱”或“盐”）．
（3）C处卡片中的物质与B反应的化学方程式为Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu（或Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑），该反应的基本类型是置换反应反应．
（4）你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是①②（填序号）．
①NaOH         ②Zn            ③Ag            ④Fe₂O₃．

7．室温时，进行如下实验：
①在盛有3mL蒸馏水的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；
②在盛有3mL稀盐酸的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；
③在盛有3mL蒸馏水的试管中通入二氧化碳达到饱和，再滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡．
（1）将实验③所得溶液加热至沸腾一段时间后，溶液变为紫色，该反应的化学方程式为H₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H₂O+CO₂↑．
（2）实验②、③共有的现象是溶液均变红色，说明二氧化碳与水反应生成碳酸，酸使紫色石蕊变红．
（3）实验①的作用是空白对照实验，抵消指示剂颜色被同体积无色液体稀释的影响．
（4）实验①、②和③中滴加紫色石蕊试液滴数相同的目的是比较水中有无酸时颜色的变化差异．

6．化学兴趣小组在老师的帮助下围绕燃烧实验开展相关研究．
探究一：氢气的燃烧实验

（1）用锌和稀硫酸制取氢气，从图1中选择仪器组装一套随开随停的发生装置，所需仪器为ABD（填编号）；仪器B的名称是长颈漏斗．  
（2）按图2操作研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物，现用（1）中组装的正确装置制取氢气，如何用试管（假设试管容积为10mL）收集氢气与空气体积比为4：1的混合气体，写出其操作方法：试管先装入8mL水，用拇指堵住试管口，倒扣在水槽中，用排水法收集氢气，将剩余的水排出．
（3）用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验，结果如表：

序号	1	2	3	4	5	6	7
氢气与空气体积比	9：1	8：2	7：3	5：5	3：7	1：9	0.5：9.5
点燃现象	安静 燃烧	安静 燃烧	弱的 爆鸣声	强的 爆鸣声	强的 爆鸣声	弱的 爆鸣声	不燃烧 不爆鸣

分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是可燃物能否燃烧除具备燃烧条件，还与可燃物的浓度（或纯度）有关（或其他合理答案）．
探究二：可燃性粉尘燃烧剧烈程度的影响因素
（4）用如图3装置研究某可燃性粉尘颗粒大小对燃烧剧烈程度的影响，燃烧剧烈程度用燃烧产生的最大压力衡量，容器内壁的传感器可测出燃烧产生的最大压力．
①实验过程中需改变的实验条件是可燃性粉尘颗粒大小，不能改变的是可燃性粉尘的质量、容器的体积、打气筒打入气体的量（仅列三种）；
②实验测得可燃性粉尘颗粒大小与燃烧产生的最大压力的关系如图4所示，其原因是可燃性粉尘直径越大，粉尘质量越大，难以分散到空气中乙空气充分接触．

（5）兴趣小组另测得可燃性粉尘浓度与燃烧产生的最大压力的关系如图5所示，结合图5信息，提出防止可燃性粉尘发生燃烧的合理建议：①禁止烟火；②通风降低粉尘的浓度（合理即可）．

5．下列说法正确的时（　　）

	A．	物质只有与氧气发生的化学反应才是氧化反应
	B．	通常物质在空气中燃烧实质上是物质与氧气发生氧化反应
	C．	由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应
	D．	所有物质在空气中都能燃烧

4．关于燃烧、爆炸、自燃、缓慢氧化的共同点是（　　）
①都发光   ②都放热   ③都很激烈  ④都是氧化反应．

A．

①②

B．

①③

C．

②④

D．

①②③④

3．下列俗语与物质化学性质无关的是（　　）

A．

玉不琢不成器

B．

火上加油

C．

百炼成钢

D．

死灰复燃

2．归纳与比较是化学学习的主要方法，有关CO、CO₂的不同点比较错误的是（　　）

	A．	构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
	B．	性质：CO2能溶于水，但和水不发生化学反应；CO难溶于水，但能燃烧
	C．	用途：CO2可用于光合作用、灭火；CO可作气体燃料，还可用于冶炼金属
	D．	危害：CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

1．将两装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星的木条分别用A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺．从以上实验现象可知氧气的性质有：
（1）氧气能支持燃烧；
（2）氧气的密度大于空气．

20．化学与生活、生产、科技发现息息相关．
（1）温泉中含有钙、镁、钠、硫等矿物质对人体具有保健及美容的作用，这里的“钙、镁钠、硫”指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）氮气常用于粮食的保护气是因为氮气化学性质稳定．
（3）“嫦娥三号”使用的燃料是液氢，助燃剂是液氧，该燃料燃烧的化学方程式为2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O
（4）吸烟有害健康，烟草燃烧时产生的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体，它是CO．

19．如图是实验室制取气体的常用装置．

（1）装置A中用混合物制取氧气的反应的化学方程式是：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（2）装置B中仪器X的名称是长颈漏斗；完成实验操作时，液面高度应至少在a处（填“a”或“b”）；
（3）为了获得干燥的CO₂气体，干燥装置中的试剂应该选择浓硫酸（填名称）；选择装置合适且连接顺序正确的一组是丙（填序号），
甲．①⑤④③乙．①⑥⑦③丙．②⑥⑦④丁．②⑥⑦⑤