11．利用废旧电池铜帽（含Cu、Zn）制取海绵铜（Cu）、并得到硫酸锌溶液，主要流程如图所示（反应条件已略去）

已知：2Cu+2H₂SO₄+O₂=2CuSO₄+2H₂O
（1）过程Ⅱ中加入的物质B为锌．
（2）过程Ⅲ中有气体产生，反应的化学方程式为Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．
（3）A～E中含铜、锌两种元素的物质有A（ZnSO₄、CuSO₄）、C（Zn、Cu）（填字母序号及所含物质的化学式）．

10．1909年，化学家哈伯用氮气和氢气在高温高压条件下首次合成了氨气，反应原理是N₂+3H₂$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$2NH₃，氨气具有可燃性，燃烧时发热量高．近年，科学家发现用催化剂在常温下就能合成氨气，使其有望成为替代氢能的新一代能源．
（1）若用下面三幅模型图表示合成氨气的过程，则从反应开始到完成的排列顺序为acb．

（2）氨气燃烧时可能会生成氮氧化物而污染环境，但在一定条件下，氨气燃烧的生成物却没有任何污染--生成空气中体积分数最多的气体和水，该反应原理用化学方程式表示是4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N₂+6H₂O．
（3）如果氨气不慎泄露，在关闭阀门和防止明火的前提下，喷洒大量水雾即可．由此可知氨气可能具有的一条性质是极易溶于水．

9．如图表示一瓶氧化锌溶液，请用正确的化学用语填空：
（1）写出溶质氯化锌中金属元素的元素符号Zn；
（2）写出氯化锌溶液中大量存在的阴离子的符号Cl^-；
（3）标出溶剂水中氢元素的化合价$\stackrel{+1}{H}$₂O；
（4）写出图中标签的横线上氯化锌的化学式ZnCl₂．

8．类推法是一种常见重要的学习方法，下列类推中错误的是（　　）

	A．	铁、铜等很多金属难溶于水，铅是一种金属，铅可能也难溶于水
	B．	原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分
	C．	SO2与CO2一样，溶于水生成酸性物质，则SO2也能与NaOH溶液反应
	D．	H2、CO、CH4气体燃烧前要进行验纯，其它可燃性气体不纯时也可能发生爆炸

7．下列是初中化学中常见的实验装置图，请按要求完成问题．

（1）写出标号①的仪器名称锥形瓶．
（2）用B装置与E装置制取纯净气体的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）用装置A与D相连制取气体的化学方程式为Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．
（4）盐酸是氯化氢气体的水溶液，而氢硫酸是硫化氢气体的水溶液，实验室用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸按复分解反应制取硫化氢气体，其制取装置与制取二氧化碳相同，但生成的硫化氢气体有毒，排放在空气中会污染空气：
①制取硫化氢气体的化学方程式为FeS+H₂SO₄=FeSO₄+H₂S↑；
②将多余的气体用装置H吸收，其反应的化学方程式为2NaOH+H₂S═Na₂S+2H₂O，漏斗的作用是防止烧杯里的液体倒吸．

6．化学是一门以实验为基础的科学．利用图中仪器和装置回答下列问题．

（1）配制一定质量分数的NaCl溶液，除需要量筒外，还需上述玻璃仪器中的②③ （填序号）．
（2）实验室制取的CO₂中常混有HCl气体，为除去CO₂中少量的HCl气体，不纯的气体应从E装置a管口进入；实验室收集二氧化碳时，可选用的收集装置是A （填字母代号）
（3）SO₂和Cl₂均有毒有害，实验室可将两者同时通入水中，生成两种酸，发生的反应为：SO₂+Cl₂+2H₂O═（酸）+2HCl，其中另一种酸的化学式是H₂SO₄；向吸收液中投入锌粉会见到大量气泡，此时发生的反应属于置换反应（填写基本反应类型）．

5．目前木糖醇口香糖已逐渐取代蔗糖口香糖．请根据资料回答问题：
①木糖醇甜度相当于蔗糖、易溶于水、是白色固体（30℃、50℃、60℃时，溶解度分别为：70 g、84g、90g），目前木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖；
②人的口腔中唾液的pH为6.6～7.1，若酸性增强会形成龋齿．

（1）木糖醇具有的物理性质是易溶于水或白色固体（任写一点）；
（2）由图1判断：表示木糖醇溶解度曲线的是X（填“X”“Y”或“Z”）；
（3）由图2可知咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖有（选填“有”或“不”）利于牙齿健康，原因是在口腔细菌的作用下，木糖醇分解产物比蔗糖分解产物酸性更弱，更利于保护牙齿．

4．“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体．该反应前后的微观示意图如下所示．

（1）一个A分子中含有三（或3）个原子．
（2）A、B、C、D四种物质中属于化合物的是A、B、C（填图中字母）．
（3）A分子、B分子、C分子的相同点是都含有都含有氧原子．
（4）写出该反应的化学方程式2NO₂+4CO $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$4CO₂+N₂．

3．概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系．请回答：
（1）图中“A”是指不饱和溶液．
（2）溶剂一定是水吗？如果不是，试举一例，否则填“无”汽油．
（3）将5g食盐固体放入盛有20g蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解．你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？烧杯底部观察不到食盐固体颗粒．

2．化学就在我们身边，从化学的视角认识生活中的有关问题．
（1）生活用水在净化过程中常用来吸附色素和异味的是活性炭．
（2）大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的营养素是维生素．
（3）燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切联系，通过对如图所示的分析，你发现可燃物燃烧不仅需要氧气，还需同时具备的条件是：温度达到着火点．
（4）实验室现有失去标签的稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠和氯化钠4种无色溶液．各取少量于四支试管中，分别向试管中滴入紫色石蕊试液．先被鉴别出来的两种物质是（填写化学式）：HCl和NaCl．