科目： 来源： 题型：实验探究题

5．实验室模拟炼铁的实验装置如图所示．试回答下列问题：

（1）写出有标号仪器的名称：a．铁架台，b．玻璃弯管．
（2）实验中看到的实验现象为：玻璃管中的粉末由红色逐渐变黑，试管里的澄淸石灰水变浑浊．
（3）玻璃管中反应的化学方程式为Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（4）加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是排尽玻璃管中的空气，防止发生爆炸．
（5）该实验设计装置C的目的是燃烧未反应的一氧化碳，防止污染空气．

科目： 来源： 题型：解答题

4．构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：
（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会偏大（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．
（2）图中①的现象是：石蕊变红．
（3）写出一个符合图中③的化学方程式HCl+AgNO₃=AgCl↓+HNO₃．
（4）图中性质④属于复分解反应（填基本反应类型）．
（5）图中⑤的性质在工业上可用于盐酸除铁锈（填用途）．

科目： 来源： 题型：解答题

3．在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．如图为某反应的微观示意图，图代表不同元素的原子．请你依据图示回答以下问题：
（1）写出一个与图示相符的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）反应前后，三种粒子个数比是2：2：1．
（3）反应前的物质可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物．
（4）由该图示获得的信息还有化学反应前后分子的种类发生了改变，原子的种类和个数都不变（写一条即可）．

科目： 来源： 题型：解答题

2．化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学．
（1）现有O、H、C、K四种元素，从中选择适当的元素组成物质的化学式，根据下面物质分类的要求填空．

（2）根据下列元素的原子结构示意图填空．

①氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子最外层电子数相同．
②由铝元素和氯元素组成化合物的化学式为AlCl₃．

科目： 来源： 题型：解答题

1．从化学的视角和认识厨房中蕴含的丰富化学知识．
（1）下列食物中富含蛋白质的是C（填字母序号，下同）．
（2）下列厨房用品所使用的主要材料，属于金属材料的是C．

（3）天然气是主要的家用燃气．天然气的主要成分是甲烷．
（4）炒菜时油锅着火，盖上锅盖即可灭火，原因是隔绝空气．
（5）洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．

科目： 来源： 题型：解答题

20．水是一种重要的资源．
（1）电解水实验揭示了水的组成．图1实验中得到氧气的试管是2（填“1”或“2”）．
（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附性．

（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．海水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号）．
A．分子质量   B．分子种类 C．分子间隔
（4）某同学对学校附近的小河水样进行了相关的研究．
①可以采用C来测定湖水的酸碱度；
②为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入肥皂水，搅拌；
③在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度．

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

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