2．某石灰水为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，将10g石灰石加入足量的100g稀盐酸中充分反应后得到107.8g浑浊液（石灰石中杂质不与稀盐酸反应）
（1）生成CO₂气体的质量；
（2）石灰石中碳酸钙的质量分数．

1．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出标号仪器①的名称：锥形瓶．
（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是试管口没有放棉花团，该反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）通常情况下，SO₂是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性，实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO₂，实验室制取SO₂选择的发生装置是B（填序号），若选择C装置收集SO₂，气体应该从b（填“a”或“b”）进入，为防止SO₂气体扩散污染空气，实验中需要CD连接，D烧杯中盛放的是氢氧化钠溶液．

20．取一滤纸条，等间距滴入10滴紫色石蕊溶液，装入玻璃管中，然后从玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，并迅速封闭两端管口，很快可观察到管内有白烟产生，待白烟消失后还可观察到如图所示的现象，则下列说法中正确的是（　　）

	A．	该过程中没有化学反应发生
	B．	所有气体分子的运动速率都相同
	C．	图示黑点表示石蕊溶液变成了红色
	D．	图示小白圈表示石蕊溶液变成了红色

19．酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．
（1）图1是某试剂瓶标签上的内容．要把50g这种浓盐酸稀释为20%的盐酸，需要水的质量为40g；现有两瓶失去标签的无色试剂，分别是浓盐酸和浓硫酸，如何简单区别它们？
（2）已知完全中和一定量的熟石灰，需100g 3.65%的稀硫酸，若改用100g 3.65%的稀盐酸，则反应后溶液的pH＜7（填“＞“、“＜”或“=”）．
（3）图2是某趣味实验装置图，挤压胶头滴管后，打开止水夹，可观察到B中的水倒流入A中．
①请用化学方程式解释产生此现象的原因
②如何检验B中的水倒流入A中后溶液中是否还有NaOH？请要写出实验步骤、现象和结论．（提示：Na₂CO₃溶液呈碱性）

18．某化学活动小组用稀盐酸对方镁石中MgO含量进行测定（杂质不与盐酸反应且不溶于水），实验后得到一无色残液，取100g滤液，向其中不断加入5%的氢氧化钠溶液，所得实验数据如表：【反应的方程式：MgCl₂+2NaOH=Mg（OH）₂↓+2NaCl】

氢氧化钠溶液的质量/g	4	12	16	28	32
生成沉淀的质量/g	0	0.145	0.29	0.58	0.58

（1）通过对上述实验数据的分析，该滤液中含有的溶质有HCl、MgCl₂（写化学式）．
（2）选择合理的数据，计算100g滤液中MgCl₂溶质的质量分数．

17．有一包NaCl固体，其中可能含有Na₂CO₃、CaCO₃、CuSO₄（无水）中的一种或两种，某兴趣小组的同学欲探究该固体中的成分和测定其中NaCl的质量分数，请你分析回答：

根据以上实验可知：
（1）由步骤①可知，该固体中一定没有CuSO₄、CaCO₃（写化学式）．
（2）步骤②中分离物质的实验操作名称是过滤，该步发生反应的化学方程式是Na₂CO₃+BaCl₂═BaCO₃↓+2NaCl．
（3）有同学提出，不需要进行实验步骤③，也能判断出该固体成分，你认为他判断的依据是步骤①当固体溶于水得到无色液体，因为硫酸铜溶液是蓝色的，则一定不含有硫酸铜；碳酸钙不能溶于水，则一定不含有碳酸钙；所以只可能含有碳酸钠．
Ⅱ．测定该固体中NaCl的质量分数．
另称取ag固体，加水充分溶解，再加入足量的稀硝酸，加热让反应后的气体充分逸出，然后滴加足量AgNO₃溶液，产生的沉淀经过滤、洗涤、烘干，称量为bg．
（4）该固体中NaCl的质量分数为$\frac{117b}{287a}$×100%（用含a、b代数式表示）．

16．地铁厦门-未来的“美丽厦门”之一，地铁建设需要消耗大量的铝、铁等金属．

（1）图1是在建地铁设计图片．工业上常用电解氧化铝的方法治炼金属铝，该反应属于B（填字母序号）．
A、化合反应　　 B、分解反应　　 C、置换反应　　 D、复分解反应
（2）某兴趣小组在实验室中利用CO气体模拟炼铁的原理，如图2所示．
①．为了避免装置A中玻璃管在加热时可能发生爆炸，加热前应通一氧化碳排出玻璃管内的空气，防止一氧化碳不纯发生爆炸．
②．装置A玻璃管中发生反应的化学反应方程式是3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
③．装置B除了吸收CO₂气体外，还有可收集纯净的一氧化碳，防止一氧化碳逸出污染空气作用．
（3）雨后的铁轨表面易产生锈迹，原因是铁与氧气、水接触反应生锈．
（4）实验室常用盐酸除铁锈，其化学方程式为Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．

15．化学与资源
（1）水在实验室有不同用途．
①图甲为电解水的装置图，其中a试管内产生气体的化学式为H₂；
②图乙为探究燃烧条件实验，其中热水作用加热和隔绝空气．
③“节约用水，从我做起”请你列举一例生活中节约用水的措施洗菜水浇花等．
（2）开发利用和安全能源成为越来越迫切的要求．
①下列属于人们正在利用和开发的新能源的是C
A．煤    B．天然气   C．生物质能
②近年来厦门发生了多起煤气爆炸事故，大多是由于煤气泄漏引起的，罐装煤气常常加入一些具有臭味的气体，目的是便于察觉煤气是否泄漏．

14．化学就在我们身边，生活中蕴藏着丰富的化学知识．
（1）化学与饮食
①科比退役成为最近的新闻热点，百家村的老太太们也在讨论着：…过去只听说有烤鱼、烤肉，最近听说有“烤鳖”…烤鱼、烤肉、烤鳖中富含的基本营养素是蛋白质．
②加碘食盐中的“碘”是指碘元素．（填“原子”或“分子”或“元素”）
③洗涤剂可用来洗碗，是因为它对油污具有乳化作用．
（2）化学与健康．
①氢氧化铝治疗胃酸过多的化学方程式Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O．
②小苏打也是治疗胃酸过多症的一种药剂，“小苏打”的化学式NaHCO₃．

13．“宏微结合”-建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点．

（1）图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图．
①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有氧元素元素．为微观角度看，图1中三种物质都是由分子（填“分子”“原子”“离子”）构成的．
②试写出图1中c对应的化学方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
③图2为图1中b对应一种反应的微观示意图，由此图你能获得的信息有化学反应前后原子的种类和数目不变（任写一点）
（2）图3表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图，其中Br的核外电子层数为四，由图可知，氯和溴具有相似化学性质是因为原子的最外层电子数相同，氯气常用于自来水消毒，是因为氯气能水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），写出氯气与水反应的化学方程式Cl₂+H₂O=HCl+HClO．