科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：解答题

1．某化学兴趣小组利用如图装置进行了氧气实验室制法的研究．

  （1）用装置B与C组合，可以制取氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
  （2）该小组用装置A与E组合，加热高锰酸钾制取氧气，发现水槽中的水变成了紫红色，原因是试管口未放一团棉花，改进后，发现制得的氧气仍不纯净，可能的原因是（写一点）没有等气泡连续均匀冒出时收集（集气瓶能没装满水）．
（3）已知甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取并收集干燥的甲烷应选择的装置组合是AD（填装置编号）．

科目： 来源： 题型：解答题

20．掌握好分类规律和加强对实验的理解是学好初中化学的重要途径．
（1）在下列各组物质中：①洁净的食盐水②液氧③铁④冰水混合物⑧四氧化三铁⑥蒸馏水；属于混合物的是①．（填序号）
（2）在测定空气中氧气含量的实验中（如图），红磷要稍过量的目的是：耗尽集气瓶中的氧气；待装置冷却后打开止水夹，烧杯中的水会倒流至集气瓶并上升约$\frac{1}{5}$高度，由此可推断集气瓶内剩余气体的性质有（物理、化学性质各写一条）难溶于水、不能燃烧也不能支持燃烧．

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科目： 来源： 题型：解答题

科目： 来源： 题型：实验探究题

15．结合下列图示的实验，回答有关问题：
（1）甲实验的目的是测定空气中氧气的含量；
（2）写出乙实验中发生反应的化学方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（3）丙实验得出铁生锈的条件是铁与水、氧气接触；
（4）在甲、乙、丙实验中，利用控制实验条件进行对比的实验是乙丙．

科目： 来源： 题型：填空题

14．结合表中（元素周期表的部分）中原子结构示意图，回答有关问题．
（1）铍（Be）属于“金属”或“非金属”中的金属元素；
（2）锂（Li）和钠（Na）原子都容易失去1个电子；
（3）从原子结构上看，同一周期的元素具有相同的电子层数．

科目： 来源： 题型：解答题