15．某溶液由盐酸、碳酸钠溶液、稀硫酸、氯化铜溶液四种物质中的一种或几种混合形成，现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液体积的关系如图所示．
（1）请写出溶液中的溶质的化学式HCl；CuCl₂
（2）写出产生沉淀时所发生的化学反应方程式Ba（OH）₂+CuCl₂=BaCl₂+Cu（OH）₂↓．

14．以下是几种常用的制取气体的实验装置，请回答：

（1）某同学用A、C装置制取一瓶氧气，请写出有关反应的化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）检查B装置气密性的方法将止水夹加上，再向长颈漏斗内注入水，就形成了密闭系统，长颈漏斗内液面不下降，说明不漏气．
（3）确定发生装置应考虑的因素是反应物的状态和反应时的条件．
（4）用D装置收集氧气时，验满的方法是b．

13．根据如图回答问题：

（1）装置B中a的仪器名称是锥形瓶．
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．可用装置C收集氧气，理由是氧气不易溶于水．
（3）用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是BE（填装置代号）；若用F进行排空气法收集氢气，则气体应从c口进入（填b或c）．

12．某校化学实验小组准备学习探究合金中某成分的测定方法．
【提出问题】如何利用黄铜（Cu-Zn合金）与稀硫酸反应来测定黄铜中锌的含量．
【实验设计】通过下列两个实验分别测定H₂的质量和体积：
【分析表达】（1）实验I中，将小烧杯中的所有稀硫酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断大烧杯中药品完全反应的实验现象是不再产生气泡；

（2）实验II中，注射器的作用是注射10mL稀硫酸和收集氢气．
该实验操作是：先连接好装置，再检查装置气密性（填操作名称），该操作的具体方法是将注射器活塞向内（左）推动一段距离，松手后注射器活塞回到原来的位置；然后装好药品，最后将10mL稀硫酸快速推入烧瓶中，若稀硫酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是烧瓶内气压增大，稀硫酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落．
【实验记录】（3）已知实验I反应前的总质量[m（大烧杯+黄铜粉末）+m（小烧杯+稀硫酸）】，要计算生成H₂的质量，至少还需要的数据是AC（填字母）；
A．m（小烧杯）  B．m（大烧杯）  C．m（大烧杯+反应后剩余物）
（4）实验II的实验数据记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
注射器读数/mL	60.0	85.0	88.0	89.0	89.5	89.8	89.9	90.0	90.0	90.0

根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成H₂的体积是80.0 mL．
【数据处理】（5）若实验II中黄铜的质量是5g，lOmL稀硫酸过量，氢气的密度为0.09g/lOOOmL．利用上表数据可计算出该黄铜中锌的质量分数为4.7%（精确至0.1%）
【反思评价】（6）黄铜的颜色非常接近18K金，有不法分子用黄铜冒充18K金行骗．你知道怎样区别黄铜和黄金吗？简要说说鉴别方法方法一：分别向黄铜和黄金上滴加稀盐酸或稀硫酸，产生气泡的是黄铜，不产生气泡的是黄金；
方法二：取黄铜和黄金分别在酒精灯火焰上灼烧，表面变黑的是黄铜，无明显现象的是黄金．

11．请根据如图装置，回答下列有关问题（图中部分夹持仪器省略）：

（1）写出上面装置图中仪器的名称：a铁架台，b锥形瓶；
（2）实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置是A，该反应的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（3）C装置中所发生的化学反应方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，该装置的主要优点是容易控制反应的发生和停止；若用E收集C装置产生的气体，则E中右（填“左”或“右”）导管与C装置连接；
（4）硫化氢（H₂S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性．其实验室制取原理是FeS（固）+H₂S0₄=FeS0₄+H₂S↑． 要制取硫化氢气体并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置连接顺序依次是B→E→F．
（5）F装置烧杯内有一倒扣的漏斗c，推测c的作用是增大气体与液体的接触面积并防止液体倒吸．

10．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

（1）写出标号仪器①的名称：锥形瓶；
（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是试管口没有放棉花，该反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）实验室制取并收集CO₂气体可以选择装置BC（或BF）（填字母）；
（4）通常情况下，SO₂是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性．实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO₂．实验室制取SO₂选择的发生装置是B（填字母），若选择F装置收集SO₂，气体应该从a口（填“a”或“b”）进入，实验结束后剩余的SO₂气体用氢氧化钠溶液吸收，吸收的目的是防止二氧化硫污染环境．

9．某同学发现，上个月做实验用的Na0H溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究．
【猜想假设】
猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液
猜想（2）：该溶液全部变质，为Na₂CO₃溶液．
猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na₂CO₃的混合溶液
【查阅资料】Na₂CO₃溶液呈碱性
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案

	实验操作	可能出现的现象与结论	同学评价
第1组		若溶液变红，则猜想（2）不成立	第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：碳酸钠也可以使酚酞变成红色
第2组		若产生白色沉淀，反应方程式是：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，则猜想（1）不成立．	第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立．
第3组		若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立．	第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：将第二组实验沉淀之后取滤液

【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验．
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO₂反应而变质，所以要密封保存．
【拓展延伸】同学们设计了如图两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．
（1）甲装置中可能发生反应的方程式是2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是Na₂CO₃或NaHCO₃．

8．如图1是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，应选择的收集装置是D或F（填字母代号）．如果选用如图2装置收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气，实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流，请提出一个改进的建议改用装置C或稀释过氧化氢溶液的浓度．

7．水是地球表面覆盖着最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质．城镇自来水厂生产流程可用图1表示：
①明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物，氢氧化铝的化学式为Al（OH）₃；
②投药（多为ClO₂）的作用是杀菌消毒．
③自然界的水多含有杂质，含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，生活中将硬水软化的方法是煮沸；
④海水淡化可缓解水资源匮乏的问题，如图2为海水淡化装置示意图，请从能源角度指出其优点，节约能源水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号）
A．分子质量          B．分子种类                C．分子间隔

6．金属是人类发展的重要资源之一，了解金属性质是合理利用金属资源的关键．
（1）青铜器的出现，说明古人很早就掌握了炼铜的技术．在实验室我们用一氧化碳和氧化铜反应得到铜单质，其反应的化学方程式为：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂；该反应不属于（填“属于”或“不属于”）置换反应；
（2）为了验证铝、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是①④（填序号）．
①将铝、铜分别投入硫酸锌溶液                 ②将铜分别投入硫酸铝、硫酸锌溶液
③将锌、铜分别投入硫酸铝溶液                 ④将锌分别投入硫酸铝、硫酸铜溶液．
（3）完成上面的实验时，我们通常要用砂纸打磨金属，请你用化学方程式解释必须打磨金属铝的原因：4Al+3O₂=2Al₂O₃．
（4）等质量的铝片、锌片、铜片分别投入足量的等质量、等浓度的稀硫酸中，也能验证三种金属的活动性．如图所示图象（表示反应时间和氢气质量的关系）正确的是A．