5．实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液．下列说法正确的是（　　）

	A．	只能用固体氯化钠和水配制
	B．	量液时，仰视会导致实际液体值偏小
	C．	溶解过程中玻璃棒的作用是搅袢，加快溶解
	D．	称量氯化钠时把药品和砝码位置放反了导致称量结果偏大

4．生活处处有化学，下列说法不正确的是（　　）

	A．	钛具有极强的抗腐蚀性，可制造轮船外壳
	B．	用汽油去除油污原因是汽油对油污有乳化作用
	C．	铝和空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，所以铝制品抗腐浊性强
	D．	在南方沿海地区的铁制品比北方更容易生锈是因为南方空气湿度大、温度高

3．下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是（　　）

	A．	冰水共存物、干冰、氮气		B．	食盐、铁钉、石灰石
	C．	洁净的空气、过氧化氢、液态氧		D．	二氧化锰、酒精、水银

2．物质的性质决定用途．下列因果关系不成立的是（　　）

	A．	因为氧气具有助燃性，所以可做高能燃料
	B．	因为单质碳具有还原性，所以可用于冶金工业
	C．	因为金属钨的熔点高，所以可制造灯泡中的灯丝
	D．	因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹

1．下列放热现象，其中一个变化不同于其他变化的是（　　）

A．

液化气燃烧放热

B．

食物腐烂发热

C．

电暖器通电发热

D．

生石灰浇水放热

20．根据所学知识并结合如图所示的装置回答下列问题．

（1）图中标有①、②的仪器名称：①酒精灯；②集气瓶．
（2）用装置B制取一种气体的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑（合理均可）；该气体收集方法可选用图中C．（填图中标号）
（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是试管口放一团棉花、调整试管的加热高度、试管口略微向下倾斜．证明氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收集满．

19．现有A、B、C、D  4种物质，其中A和B是由同种元素组成的化合物，C、D是气态单质．它们之间的关系如图1所示：
（1）写出下列物质的化学式AH₂O₂．
（2）B在通电条件下生成C和D的体积比为，该反应的类型为分解反应．
（3）已知X³⁺与氖原子核外具有相同的电子层结构，则X与C在加热条件下反应的化学方程式为：4Al+3O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al₂O₃．

18．在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验．干燥剂是否变质？小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告．
（1）

实验步骤	实验现象	结论
①	试管发热	干燥剂含有CaO
②取用样品制得的溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液	溶液变红	干燥剂中含有Ca（OH）2，干燥剂部分变质

（2）既然干燥剂中已有CaO和Ca（OH）₂，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O（用化学方程式表示）．请你设计实验证明小山的猜想（简要写出实验步骤、现象及结论）取少量样品于试管中，滴入几滴稀盐酸，若有气泡产生则有CaCO₃
（3）小东认为步骤②不严谨，理由是：由于Ca（OH）₂不一定是变质生成的，CaO能和水反应生成Ca（OH）₂，故也有可能是生石灰和水反应刚生成的
（4）愉快的小组活动结束了，同学们受到启示，实验室的有些药品需要密封保存，请举出一种NaOH．

17．小川同学用实验探究铁、镁、铜三种金属的活动性顺序时，将有关反应记录如下：
Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑      Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑   Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu      Cu+2HCl→不反应
（1）从上述反应中，可获得的信息有（至少两条）铁的金属性强于铜，；镁的金属性强于铜（铁的金属性强于铜等）
（2）通过观察实验现象，能说明镁比铁活泼的依据是镁与盐酸反应速率快，反应剧烈，迅速产生大量气泡；如果补充一个实验（用化学方程式）FeCl₂+Mg=MgCl₂+Fe，也能说明镁比铁活泼．
（3）用金属活动顺序解释生活中的一些现象，如：铁易生锈，铜不易生锈．（不能用铁桶装波尔多液等）
（4）使用铁锅有利于人体健康，主要原因是烹调后的食物中含有人体需要的铁元素
（5）人们大量使用的是合金，这是因为合金具有更多优良性能，如钢比纯铁的硬度大．

16．只用C、CO、O₂、CuO、CaCO₃、稀HCl六种物质，进行单一或两两反应，可写出生成二氧化碳的化学方程式有（　　）

A．

6个

B．

5个

C．

4个

D．

3个