11．图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线．请回答：
（1）40℃时硫酸钠的溶解度为50g，此时它比氯化铵的溶解度大（填：“大”或“小”），配制50g10%的硫酸钠溶液需要水45mL．（ρ水=1.0g/mL）
（2）将氯化铵和硫酸钠的饱和溶液从50℃降到20℃时，则这两种溶液中溶质的质量分数的关系是：氯化铵大于硫酸钠（填：“大于”或“小于”）．

10．如图是固体甲、乙的溶解度曲线图，下列说法正确的是（　　）

	A．	将甲、乙两物质的饱和溶液从20℃升到50℃，溶质质量分数大小为：甲＞乙
	B．	甲、乙两物质的溶解度都随温度升高而减小
	C．	用降温结晶的方法可除去混在甲中的乙物质
	D．	20℃时，可配制质量分数为30%的乙物质溶液

9．向AgNO₃和Cu（ NO₃）₂混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后，过滤，向固体加入稀盐酸，有气泡产生．下列说法正确的是（　　）

	A．	.一定无锌粉剩余
	B．	所得溶液中一定有Zn2+，一定没有Cu2+、Ag+
	C．	固体中一定有锌粉、银粉，可能有铜粉
	D．	所得溶液中一定有Zn2+，可能有Cu2+，没有Ag+

8．白蚁能分泌出蚁酸．蚁酸的化学性质与盐酸相似，下列物质不与蚁酸反应的是（　　）

A．

Zn

B．

CO2

C．

Fe2O3

D．

Ca（OH）2

7．下列物质不能与氢氧化钠反应的是（　　）

A．

紫色石蕊试液

B．

CuO

C．

CO2

D．

H2SO4

6．在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，小红为探究其成分，进行如下实验分析：取2.16g该物质，使其充分燃烧，测知只生成2.16g水和5.28二氧化碳，请通过计算填空：
（1）该物质中含氢元素0﹒24g，含碳元素1﹒44g
（2）若含有氧元素，其质量为0﹒48g．（若不含氧元素，此空不填）

5．在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其利用了氦气的性质有（　　）
①密度比空气小；②在空气中不会发生燃烧和爆炸；③是一种无色气体；④不能供给呼吸．

A．

①②

B．

③④

C．

①②③

D．

②③④

4．日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（　　）

A．

轮胎爆炸

B．

湿衣服晾干

C．

牛奶变酸

D．

铁制成铁锅

3．几名同学到农业科研实验室参观时发现有三瓶失去标签的化肥样品，据科研人员介绍是两种氮肥和一种钾肥，均是初中学过的化学肥料，分别是氯化铵、硫酸钾和一种未知固体，几名同学想探究具体是什么物质，并帮助科研人员贴上标签．

[提出问题]如何鉴别出三种固体肥料？
[实验探究]甲同学：取2号样品少许，加入熟石灰粉末，混合、研磨，嗅到有股刺激性的氨味，他认为2号样品一定不是硫酸钾，一定是氯化铵．
[反思与评价]请你评价甲同学的实验结论不正确，加入熟石灰粉，混合研磨，产生有刺激性气味的气体，说明一定不是硫酸钾，但不一定就是氯化铵，也可能是另一种氮肥，例如硫酸铵、碳酸氢铵等．
[实验探究]乙同学：取少量三种样品分别加入水充分溶解后倒入三支试管中，先向各试管中滴加氢氧化钠溶液，并在试管口分别放一张湿润的红色石蕊试纸，其中2号、3号出现了相同现象，现象为有气泡产生，且有氨味，湿润的红色石蕊试纸变蓝色，说明1号是硫酸钾．再向三支试管中加入硝酸钡溶液和稀硝酸，1号、3号中均出现白色沉淀．
[表达与交流]同学们经过讨论后认为，最简便的方法是将三种样品配制成溶液后，只需要滴加一种试剂氢氧化钡
（填物质名称）就能将三种样品鉴别出来．
经过同学们的共同努力，鉴别出了三种化肥．请将三种化肥的化学式分别标在试剂瓶的标签中．

2．某化学兴趣小组查阅资料得知：过氧化钠（Na₂O₂）是一种黄色粉末，常温下能与二氧化碳反应产生氧气，常用在潜水艇中作供氧剂．该小组同学将过氧化钠与二氧化碳反应后，发现除了生成氧气，还生成了一种白色固体．
【提出问题】该白色固体是什么？
【猜想】猜想a：碳酸钠  猜想b：碳酸氢钠
小周同学认为猜想b不成立，理由是反应物中不含有氢元素，不能生成碳酸氢钠．
【实验】取少量生成的白色固体于试管中，加入稀盐酸或稀硫酸，产生气泡，再将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．
稀盐酸（稀HCl）
【结论】猜想a成立．
请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂．
【继续探究】过氧化钠能否与水反应？生成物是什么？

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量过氧化钠粉末于试管中，加入蒸馏水，再用带火星的木条伸入试管中	产生气泡 带火星的木条复燃	过氧化钠能与水反应生成氧气
②向上述反应后的试管中滴加酚酞试液	酚酞试液变红色	所得溶液呈碱性，推断过氧化钠与水反应生成NaOH （填化学式）

【交流与反思】由于过氧化钠常温下能与二氧化碳和水反应，所以保存过氧化钠一定要密封保存．