13．如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”分别表示碳原子和氧原子，请根据图示回答下列问题．

（1）一个丙分子由3个原子构成；
（2）由大量丙分子聚集成丙物质，该反应的基本类型是化合反应．
（3）确定一个丙分子中所含电子的总数为22．

12．以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．

（1）写出图中标号仪器的名称：①酒精灯；②锥形瓶．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母序号，下同），若要收集一瓶干燥的A氧气，应选择的收集装置是E．该反应的文字表达式是：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是：没添加二氧化锰
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，其中二氧化锰起催化作用，该反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是当双氧水从分液漏斗中流入锥形瓶时，会将锥形瓶中的一部分空气排出并进入F装置，导致量筒内收集到的水的体积总是比理论值大得多
（4）若用图H所示医用塑料袋排空气法收集氢气，则氢气导入端为b（填“a”或“b”）
（5）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的C（填装置序号），理由是：硫燃烧生成的二氧化硫有毒，且能溶于水，所以可在集气瓶中放一些水进行吸收，防止污染大气，利用排水法收集氧气便于在瓶中留一些水
（6）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置C（填字母序号），说明一氧化氮已收集满的现象是有气泡从集气瓶口冒出．

11．小李同学和王老师为探究人体呼出的气体和空气成分的差异，进行的实验如下：小李同学用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶口处，移开玻璃片，慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象；王老师将塑料袋内的空气排尽，然后向袋内吹气，收集一定体积呼出的气体，利用仪器测定气体成分（见表）室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量（体积分数）比较

成分	室内空气	正常呼出的气体	变化值
氧气	20.77%	17.17%	3.60%
二氧化碳	0.056%	3.67%	3.614%
水蒸气	1.98%	2.50%	0.52%

（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质是氮气．
（2）小李同学用排水法收集的呼出气体中二氧化碳的量偏小，理由是二氧化碳能够溶解于水也能够和水发生反应
（3）小李同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是呼出的气体中氧气含量低（写一点即可）
（4）①由上表可以看出，室内空气与正常呼出的气体相比较，氧气和二氧化碳的含量变化较大且变化值基本相同；
②人体内的氧气能和许多物质发生化学反应，其中葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧气反应的生成物是二氧化碳和水．

10．如图所示，A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物；①--⑤五条途径（如图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂．
（1）M的名称为氧气，N的名称为二氧化锰．
（2）常温下，B为固体，C为液体，写出途径①反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）工业上需要大量的M时，一般采用的方法是分离液态空气．

9．某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示．先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫．请回答下列问题：
（1）观察到的实验现象：A瓶带火星的木条复燃；B瓶昆虫短时间生活正常；
（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质密度比空气密度大；化学性质支持燃烧，供给呼吸；
（3）除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一个实验探究氧气的其他性质：通过排水取气法可探究氧气的溶解性为不易溶于水．

8．随着日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这种元素被人们所关注．如图
是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图．由此可知，在化学反应中碘原子容易得电子；碘的相对原子质量为126.9．

7．将元素、分子、原子、离子、质子、中子或电子分别填入下列有关空格内：
（1）化学变化中的最小粒子是原子．
（2）氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子．
（3）带电的原子或原子团叫离子．
（4）具有相同质子数的一类原子总称为 元素．
（5）Na与Na⁺属于同一种元素．
（6）铁原子核内含26个质子和30个中子．

6．某同学按图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应（Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑）后，再称量，观察到反应后天平不平衡，平天指镇向偏转右（填“左”或“右”）．该反应质量守恒定律遵守（填“遵守”或“不遵守”）．反应后天平不平衡的原因是产生的二氧化碳气体逸到空气中去了．
反思：有气体参加或生成的反应，必须在的容器中进行．

5．下列框图推断题中涉及本阶段你学习和研究的三个反应（①②③）和八种物质（A、B、C、D、E、F、X、Y）．已知：黑色固体X在下列反应中，反应前后质量和化学性质没有变化．在通常状况下，E为液体，C为能使带火星木条复燃的气体．请你根据提供的相关信息判断并完成如下问题．（图中有些反应的其他生成物已省略，箭头所指的为生成物，如反应指的是：A和X在加热的条件下反应生成D和C）

（1）写出这四种物质的化学式：AKClO₃，BH₂O₂，XMnO₂，FSO₂，
（2）写出②、③反应的化学方程式：
②2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
③S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂．

4．为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：
①加热高锰酸钾
②电解水
③在常温下用过氧化钠（Na₂O₂）固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．
（1）写出方法③的化学方程式：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂
（2）你认为最适用在潜水艇里制氧气的方法是③（填序号），与其他两种方法相比，这种方法的优点是常温下就能进行（或操作简单，还能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气等，合理即可）．