12．锂元素（元素符号为Li）及其所形成的化合物，在通讯和航空航天领域中具有极其重要的用途．它的化合物氢氧化锂（LiOH）是一种易溶于水的白色固体，有辣味，具有强碱性和腐蚀性．
（1）写出氢氧化锂的一条物理性质白色或固体或辣味或易溶于水；
（2）右表是部分物质的溶解性表，运用此溶解性表并结合你对复分解反应发生条件的理解，从表中选出一种盐，该盐能和LiOH发生复分解反应，请你写出该反的化学方程式2LiOH+Cu（NO₃）₂=Cu（OH）₂↓+2LiNO₃
（3）判断Ba（OH）₂和Li NO₃能否发生反应？为什么？不能反应，因为没有气体、沉淀或水生成，不符合复分解反应发生的条件

	OH-	CO32-	SO42-	NO3-
Ba2+	溶	不	不	溶
Cu2+	不	不	溶	溶
Li+	溶	微溶	溶	溶

11．下列反应属于复分解反应的是（　　）

	A．	Fe+CuSO4═FeSO4+Cu		B．	CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
	C．	Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH		D．	H2CO3═H2O+CO2↑

10．通过学习化学，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：
（1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的H⁺（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质，如：能使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色、能与碱发生中和反应等（写二条即可）．
（2）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，原因是氢氧化钠易潮解，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，化学方程式为：CaO+H₂O=Ca（OH）₂．
（3）酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸杂质，可用熟石灰进行处理，化学方程式为：H₂SO₄+Ca（OH）₂=CaSO₄↓+2H₂O．
（4）长清一中化学小组的同学们想用pH试纸检测一下长清湖水的pH，它们首先取了一瓶水样，接下来的操作为：用洁净的玻璃棒蘸取待测水样，滴到pH试纸上，把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH．

9．已知有些难溶物能溶于稀盐酸、稀硝酸，如：碳酸钙、碳酸钡等，有些难溶物不能溶于稀盐酸、稀硝酸，如：硫酸钡、氯化银等．现有一包固体粉末，可能由CaCO₃、Na₂SO₄、KNO₃、CuSO₄、BaCl₂中的一种或几种组成，做实验得以下结果：
（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，且上层清液为无色；
（2）该白色沉淀部分溶予稀硝酸，并有无色气体产生．据此实验，得出的下列判断中正确的是（　　）

	A．	粉末中一定含有CaCO3、Na2SO4、BaCl2
	B．	该粉末中一定不含有KNO3、CuSO4
	C．	该粉末的组成中可能含有Na2SO4、KNO3
	D．	该粉末中一定含有Na2SO4、KNO3、BaCl2

8．对比法是重要的研究方法，下列教科书里展示的探究活动未采用对比法的是（　　）

	A．	认识燃烧需要具备的条件		B．	探究铁生锈的条件
	C．	电解水探究水的组成		D．	MnO2对H2O2分解速率的影响

7．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a长颈漏斗
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A，反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）实验室制取二氧化碳的反应方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放浓硫酸（填写试剂名称）．如果用E装置收集该气体，则气体从b端进入（填“b”或“c”）．
（4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是通过开关活塞来控制反应的开始和停止，下列反应适用于该装置的是①③（填序号）．
①大理石和稀盐酸     ②碳酸钠固体和稀硫酸 ③锌粒与稀硫酸  ④过氧化氢溶液与二氧化锰．

6．现有①Ba（NO₃）₂溶液、②KCl溶液、③K₂SO₄溶液、④CuSO₄溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是（　　）

A．

①②③④

B．

①④③②

C．

④③②①

D．

④①③②

5．维生素C（简称Vc，又名抗坏血酸），易溶于水，易被氧化．人体缺乏Vc可能引发多种疾病．水果和蔬菜中含有丰富的Vc．某研究性学习小组对它探究如下：
探究一：测定饮料中Vc的含量．
【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色．
【设计方案】分别向盛有1mL等浓度高锰酸钾稀溶液的四支试管中逐滴滴加果味饮料、橙汁、梨汁和0.01%的
Vc溶液，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色．
【实验数据】

组别	1	2	3	4
Vc溶液	果味饮料	橙汁	梨汁	0.01%的Vc溶液
滴加的滴数	80	8	60	20

【实验结论】分析数据可知，Vc含量最高的饮料是橙汁，含量为0.025%（各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计）．如果第3组实验里量取高锰酸钾溶液时同学俯视读数，则测定的梨汁Vc含量比真实值偏大．（填“大”、“小”）
探究二：蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响．
【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎，用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中，向取有等量高锰酸钾稀溶液的两支试管中，分别滴入上述两种黄瓜汁，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液刚好褪色，记录滴数．
【实验结论】按上述方案实验，根据（刚好褪色时）放置一周的黄瓜榨取的汁液所用的滴数多这一实验现象，分析得出蔬菜放置的时间越长其Vc的含量越低．
【实验反思】下列情况不会影响探究一测定结果的是BC．（填序号，不定项）
A．每次实验所用的高锰酸钾溶液颜色不同
B．每次实验滴入的果汁的滴数不同
C．试管的大小不同
D．没有用同一规格胶头滴管滴加．

4．生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”．工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．（用化学方程式表示）
某兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究．
【提出问题】刚出窑的“石灰”有哪些成分？
【猜　　想】Ⅰ．只有氧化钙Ⅱ．只有碳酸钙Ⅲ．既有氧化钙也有碳酸钙
【实验探究】
（1）晓明同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物．据此晓明认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅱ成立．晓红同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙．
（2）晓红同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生．晓红同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想Ⅰ成立．晓琳同学认为乙的实验不足以证明猜想Ⅰ成立，理由是滴加的稀盐酸不足量．
（3）晓琳同学认为还可以利用其他的方法判断是否有氧化钙，她用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅲ成立，请完成她的实验报告．

实验步骤及现象	实验结论
①取少量剩余固体于试管中，加水振荡，试管外壁发烫，滤，取滤液滴加无色酚酞溶液，溶液变红 ②取滤渣滴加足量的稀盐酸，有气泡产生	猜想Ⅲ成立

（4）．在一定温度下，将少量生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌并冷却到原来的
温度，下列说法中正确的是C
A、溶剂质量不变  B、溶质质量增加  C、溶液浓度不变  D、溶解度增大
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用．长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．（用化学方程式表示）

3．生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”．工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
某兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究．
【提出问题】刚出窑的“石灰”有哪些成分？
【猜想】
Ⅰ．只有氧化钙
Ⅱ．只有碳酸钙
Ⅲ．既有氧化钙也有碳酸钙
【实验探究】
（1）晓明同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物．据此晓明认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅱ成立．晓红同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙．
（2）晓红同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生．晓红同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立．晓琳同学认为晓红的实验不足以证明猜想I成立，理由是滴加的稀盐酸不足量．
（3）晓琳同学认为还可以利用其他的方法判断是否有氧化钙，她用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅲ成立，请完成她的实验报告．

实验步骤及现象	实验结论
①取少量剩余固体于试管中，加水振荡，试管外壁发烫，过滤，取滤液滴加无色酚酞溶液，溶液变红②取滤渣滴加足量的稀盐酸，有气泡产生	猜想Ⅲ成立

（4）在一定温度下，将少量生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌并冷却到原来的温度，下列说法中正确的是C
A、溶剂质量不变    B、溶质质量增加   C、溶液浓度不变   D、溶解度增大
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用．长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
用化学方程式表示）