13．如图所示，A～I为初中化学学习中常见的物质，其中A是生活中一种常见的干燥剂，C是石灰石的主要成分，G是一种蓝色溶液，E是一种红色固体，“→”表示物质间存在着相互转化关系（部分生成物未标出）．请回答下列问题．
（1）A物质的化学式是CaO．
（2）如图转化关系中不包含的基本反应类型是分解反应．
（3）写出反应④的化学方程式Fe+CuCl₂=FeCl₂+Cu．
（4）列举E在生产生活中的一种用途做导线．

12．生活中遇到一些伪科学的现象，请用科学知识予以辨析．
（1）“衣服是纯真丝的，不含合成纤维”售货员说，你可以做灼烧实验来验证．
（2）某河流中水草大面积疯长，鱼虾绝迹，产生该现象的主要原因是河水中的氮、磷两种元素含量过高．

11．对如图所示实验的分析错误的是（　　）

	A．	如图中实验说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大
	B．	如图中物体在力的作用下做圆周运动，说明物体的运动需要力来维持
	C．	如图实验说明光在同种均匀介质中沿直线传播
	D．	如图实验中烧杯内壁有水珠生成，说明甲烷中含有氢元素

10．下列分类和举例正确的是（　　）

	A．	纯净物：碘盐、蒸馏水、二氧化碳气体
	B．	单质：干冰、晶体、氧气
	C．	导体：铁丝、稀盐酸、铜丝
	D．	绝缘体：陶瓷、石墨、橡胶

9．下列探究实验运用的方法与其他三项不同的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

8．现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题．

（1）A装置中a仪器的名称是酒精灯．
（2）选用A或B装置都能制备的气体是氧气，用A装置制取该气体的化学反应方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，收集该气体可选用的装置为（填序号，答出一种即可）D或E．
（3）用B装置还可以制取二氧化碳气体，制取该气体时，在锥形瓶加入的是大理石，在分液漏斗中加入稀盐酸；检验D装置收集满该气体的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察到木条熄灭，证明二氧化碳已满．
（4）现有如下资料：
通常状况下，NO₂是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应；NO₂能与碱溶液反应生成盐和水．实验室制取少量NO₂气体的方法：废铜和浓硝酸反应，生成硝酸铜、水和NO₂气体．制取NO₂的反应方程式为Cu+4HNO₃（浓）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O．
①制取NO₂的发生装置是B（填编号）；
②若用F装置来收集NO₂，气体应从接口②（填序号，下同）处进入集气瓶，从环保的角度考虑，在制取NO₂时你认为在装置F后连接的装置是H．

7．（1）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，生成物之一为CH₃Cl，其微观示意图如图1，该反应的化学方程式为CH₄+Cl₂$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$CH₃Cl+HCl．写出图中单质的化学式Cl₂．

（2）多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识，用如图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变换．
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点．写出生石灰与水反应的化学方程式CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的有CD（填字母）．
A．氯化钠          B．硝酸钠          C．浓硫酸          D．氢氧化钠．

6．从Ca、Na、C、H、O、N六种元素中选择适当的元素，按要求填空．
（1）用适当的数字和符号填空：
①两个钙离子2Ca²⁺；
②3个氨气分子3NH₃；
（2）写出符合下列要求的物质的化学式：
①一种铵态氮肥是NH₄HCO₃（合理即可）；
②实验室常用的液体燃料是C₂H₅OH；
③蒸馒头用的发酵粉中含有的盐是NaHCO₃．

5．在56g10%的氢氧化钾溶液中加入一定量的硫酸，称得恰好完全反应后溶液的质量为80.5g．求：
（1）加入的稀硫酸质量为24.5g；
（2）所用稀硫酸溶质的质量分数．

4．初三实验操作考试结了，某班同学清理实验室时，发现如下三个内壁都有白色固体的细口瓶，曾经装过标签标示的溶液．同学们想探究白色固体的成分，设计如下实验．
（1）经过分析同学们认为三个瓶中的白色固体一定是纯净物的是C瓶．
（2）同学们取其中一瓶中的少量固体于试管中加足量水溶解发现有部分固体不溶于水，写出形成这种固体的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O，洗去这种固体可用稀盐酸，该反应的微观实质是氢离子和碳酸根离子反应生成水分子和二氧化碳分子．
（3）同学们取其中一瓶中的少量固体于试管中加足量水溶解向溶液中加入过量的氯化钙溶液后，观察到有白色沉淀产生，说明该固体中有碳酸钠，为进一步检验白色固体的成分还应继续进行的实验是过滤后向滤液中滴加无色酚酞溶液．
（4）最后用稀盐酸和水将三个细口瓶洗净，洗后液体倒入一个干净的容器中，得到澄清无色溶液，写出其中一定含有的溶质氯化钠、氯化钙．