19．写出相应的化学符号：
（1）2个水分子2H₂O；
（2）5个硫酸根离子5SO₄^2-．

18．下列有关资源、能源的叙述错误的是（　　）

	A．	空气中含量最多的单质是氮气
	B．	按目前测定，海水中含量最多的元素是氧元素
	C．	煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源
	D．	防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径

17．化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？
（2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？
【实验探究】

实验步骤	实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．	A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象．	试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．

（1）A中产生的气体是氧气；B试管中的现象带火星的木条没有复燃．
（2）实验②、③证明：氧化铁的质量 和化学性质 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气．
（4）实验设计④的目的是探究氧化铁与二氧化锰催化剂效果哪个好，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰催化效果好．

16．在下列物质中：①洁净的空气  ②高锰酸钾完全分解后的固体  ③液氧  ④河水  ⑤冰水混合物  ⑥蒸馏水．
其中属于混合物的是①②④（填序号，下同），属于纯净物的是③⑤⑥，属于单质的是③，属于氧化物的是⑤⑥．

15．把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：
①硬度硬度小；        ②熔点低；
③密度比水小；         ④颜色银白色．

14．A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是一种黑色固体，G是一种淡黄色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种有刺激性气味的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．试推断：

（1）D是氧气，F是水．
（2）D与G在点燃的条件下反应生成H的文字表达式：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，属于化合反应．

13．如图为A、B两种元素的原子结构示意图，
请据图回答下列问题：
①B元素原子的核电荷数为13
②A元素和B元素的本质区别是质子数不同．
③写出磷与A元素的单质反应的文字表达式及基本反应类型：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；化合反应．

12．我国西南地区经常遭遇大范围持续干旱．全国人民团结一致，共同抗旱．
（1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水．
（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化．其中小卵石、石英沙的作用是过滤．如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么不可以；降低净水效率（或过滤速度减慢等）
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取加热煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．
（4）许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是它们在云层中变成气态时吸收大量的热，使云层中水蒸气凝结成小雨滴．
（5）身处旱区之外的我们能做些么？节约用水（举一做法）

11．化学用语是化学学科的专用语言，请用化学用语（化学符号）回答问题：
（1）空气中体积分数为21%的气体O₂；
（2）地壳中含量最多的金属元素Al；
（3）两个氮原子2N；
（4）三个水分子3H₂O；
（5）两个钠离子2Na⁺．

10．现有如图所示的下列实验装置，根据下图所示，回答下面问题．

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是A，（填字母代号，下同）反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．若要收集一瓶干燥的氧气应选用收集装置为C．
（2）若实验室改用B装置来制取氧气，应选用的药品是H₂O₂和MnO₂，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；检验O₂已收集满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口上方，复燃说明已满．