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科目: 来源: 题型:实验探究题

9.小明同学为探究二氧化碳的性质,设计了下列实验.
(1)装置A中倒入适量澄清的石灰水后,迅速拧紧塑料瓶的瓶盖并振荡,看到的现象是澄清石灰水变浑浊,塑料瓶变瘪;
(2)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置B中,可观察到的实验现象是用水喷湿的一半小花变红色,另一半干燥的小花不变色,此现象说明CO2具有的化学性质是能和水反应生成碳酸;
(3)可燃物燃烧的条件是与氧气接触和温度达到着火点,小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧,他在装置C中进行实验,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,这个实验使你对燃烧条件产生的疑惑是燃烧不一定有氧气参加.

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科目: 来源: 题型:解答题

8.NaCl、KNO3、Ca(OH)2三种物质的溶解度曲线如图一与图二所示.请回答:

(1)由图一可知,50℃时氯化钠的溶解度(填“>”或“<”)<硝酸钾的溶解度;
(2)欲对含有少量氯化钠的硝酸钾固体进行提纯,可以使用的提纯方法是降温结晶(或冷却热饱和溶液);
(3)20℃时,将20g氯化钠溶于50g水中,所得溶液的溶质质量分数为26.5%(保留一位小数);
(4)如图三所示,20℃时,将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入氢氧化钠固体后,试管中出现的现象是石灰水变浑浊,结合图二分析其原因是氢氧化钠固体溶于水放热,而氢氧化钙的溶解度随温度升高而逐渐减小,所以有固体析出.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

7.如图为实验室制取气体装置图:

(1)写出标有序号的仪器名称:①酒精灯;②水槽.
(2)实验室用一种紫黑色固体粉末制取氧气,需选用的发生装置为B(填序号,下同),收集装置为C或F;反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室用A装置制取二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集装置为C.检验二氧化碳的原理为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).
(4)若用A装置制取气体,为了更好地控制反应的发生和停止,可将长颈漏斗改为分液漏斗;若用E装置收集氧气,气体应从b端(填a或b进入).

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科目: 来源: 题型:填空题

6.小刚同学称重6.3g固体药品,称量结束后才发现自己把称量物和砝码的位置颠倒了.请问:小刚称量药品的实际质量是5.7g.

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科目: 来源: 题型:填空题

5.如图所示,图中A,B是两种物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)图中p点的含义是在t1℃时,AB两种物质的溶解度相等.
(2)在t2℃时,75g水最多能溶解A物质45g.
(3)A、B两种物质的饱和溶液温度由t1℃升温到t2℃时,一定有晶体析出的是B.
(4)A中含有少量的B,若要提纯A可使用降温结晶(或冷却热饱和溶液)方法.

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科目: 来源: 题型:选择题

4.下列各组物质在pH=11的无色溶液中能大量共存的是(  )
A.NaCl、稀HCl、KOHB.CuSO4、KNO3、BaCl2
C.FeCl3、NaOH、HNO3D.NH3•H2O、Na2CO3、KCl

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科目: 来源: 题型:选择题

3.下列各种行为中,符合“绿色化学”理念的是(  )
A.提倡使用煤作燃料B.提倡使用甲醛溶液浸泡水产品
C.提倡使用清洁能源D.提倡出行时多使用私家车

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科目: 来源: 题型:选择题

2.下列实验操作正确的是(  )
A.
取用固体药品
B.
收集氧气
C.
二氧化碳的验满
D.
读出液体的体积

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科目: 来源: 题型:解答题

1.自来水是我国目前主要的生活饮用水,如表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容.
项目标准
感官指标无异味、异臭等
化学指标pH6.5-8.5,铜<1.0mg•L-1,铁<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游离氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指标表现的是自来水的物理性质(填“物理”或“化学”);
(2)若化学指标中的pH=8时,表明自来水呈碱性(填“酸性”、“碱性”或“中性”).
(3)自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子,氯离子的符号是Cl-
(4)实验室用自来水制取纯净水的方法是蒸馏.

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科目: 来源: 题型:选择题

20.现有一瓶饱和硝酸钾溶液,欲将其转化为不饱和溶液,下列方法可行的是(  )
A.加入硝酸钾固体B.充分搅拌C.加入水D.倒出一半溶液

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同步练习册答案