10．M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂，其原子结构示意图如：
（1）该原子有3个电子层，X的值是11，M元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素；
（2）M元素的化学性质与下列A（填序号）元素的化学性质相似；

（3）M元素的离子符号是Na⁺；（用元素符号填空，下同）
（4）M元素和第（2）小题的D元素形成化合物的化学式是Na₂S．

9．某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：

（1）写出图1中标有①、②的仪器名称：①铁架台 ②长颈漏斗．
（2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和D（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少一团棉花．该反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先把导管移出水面后熄灭酒精灯．
（3）小红同学要制取并收集CO₂应选择B和C（填字母）进行组装；该反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）检查上图A装置气密性的方法是将装置连接好后，先把导管口伸入盛有水的水槽中，手握试管，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气
小明同学探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如图2所示．
改进后该装置的优点是能使反应随时进行或停止．
（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为符合要求，B装置应改为图3中的A

8．如图中A为一种混合气体，经分析已知只含两种元素，根据图中的转化关系：

（1）写出如图物质的化学式：BCaCO₃；CCO；DCu；ECO₂．
（2）写出下列转化的化学方程式，并写出其反应基本类型：E→CCO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

7．某元素原子结构示意图为 该元素原子核外有3个电子层，最外电子层上有7个电子，在化合物中可以表现的化合价为-1．下列与该元素的化学性质相似的是A（填字母编号）：

6．某氮肥硫酸铵中混有硫酸氢氨．为测定该氮肥的含氮量，一化学研究性学习小组一定量氮肥样品，研磨使其混合均匀，备用．已知：
a．氢氧化钠少量时：2NH₄HSO₄+2NaOH=（NH₄）₂SO₄+Na₂SO₄+2H₂O
b．氢氧化钠过量时：NH₄HSO₄+2NaOH=Na₂SO₄+NH₃↑+2H₂O
c．四氯化碳是一种不溶于水和酸的有机溶剂，密度大于硫酸，氨气不溶于有四氯化碳．
d．碱石灰是氢氧化钠和氢氧化钙的固体混合物．
（1）同学们设计的实验装置如图所示，请回答相关问题．
①装置中碱石灰的作用是干燥氨气．
②广口瓶内四氯化碳的作用是防止液体倒吸．若不用四氯化碳只用稀硫酸吸收，装置可以如何改进导管最下端加倒置的漏斗．
③指导老师指出，用该装置进行实验，即使氢氧化钠足量且实验过程中无氨气外泄，测得的样品含氮量仍将偏低，其原因可能是残留在发生装置里的氨气没有被稀硫酸吸收．
（2）同学们改进实验装置后（改进装置图略），进行如下实验．称取不同质量的上述样品分别与40g相同浓度的氢氧化钠溶液相混合，完全溶解后，加热充分反应（此温度下铵盐不分解），并使生成的氨气全部被稀硫酸吸收，测得氨气的质量．部分实验数据如下：

氢氧化钠溶液体积/mL	40.00
样品质量/g	7.750	15.50	23.25
氨气质量/g	1.870	1.870	1.700

请计算：样品中的氮元素的质量分数是19.87%．

5．现有含铜粉和碳粉的工厂废料，现想利用废料制氢氧化铜沉淀，请同学们完善工艺流程．

（1）A操作的方法是在空气中灼烧．
（2）B过程中的现象是黑色粉末消失，溶液变蓝．方程式为：CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O．
（3）C操作中加入稍过量的氢氧化钠溶液，原因是将硫酸铜反应完．
（4）D操作为，洗涤、低温干燥．判断洗涤干净的方法和现象是，取洗涤液加酚酞，不变红．
（5）A操作充分反应后，发现剩余固体的质量与原混合物质量相等，则原固体混合物中Cu的质量分数为80%．

4．如图为某化工企业生产流程示意图，下列说法正确的是（　　）

	A．	③中氩气（Ar）作反应物
	B．	钛酸亚铁是铁和钛的合金
	C．	②中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的质量比为7：1
	D．	①中反应为：2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2X+2TiCl4+6CO，则X为FeCl2

3．下列操作会引起所配制的食盐溶液溶质质量分数偏低的是（　　）

	A．	用托盘天平称量6.2 g食盐固体，误将砝码放在左盘并使用游码
	B．	称量时，两盘分别垫上大小质量相同的纸
	C．	用量筒量水时，俯视凹液面的最低处读数
	D．	将配好的溶液转移到试剂瓶时，不慎洒出

2．某实验小组的同学在实验室进行中和反应实验时，将稀盐酸滴入到盛有氢氧化钡溶液的烧杯中，发现无明显变化，对于烧杯中溶液中溶质的成分，小组同学提出不同的意见：
【提出猜想】
猜想1：HCl和BaCl₂
猜想2：HCl、Ba（OH）₂和BaCl₂
猜想3：只有BaCl₂
你的猜想是Ba（OH）₂和BaCl₂（填化学式）
上述猜想中，你认为不合理的猜想是猜想2；原因是2HCl+Ba（OH）₂=BaCl₂+2H₂O（用化学方程式表示）．
【查阅资料】BaCl₂溶液呈中性
【实验设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如表方案．

实验步骤	预期实验现象	结论
a．取少量烧杯内的溶液与试管中，滴加无色酚酞试液	无明显变化	猜想3正确
b．另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加足量的碳酸钠溶液	先有气泡产生，再有白色沉淀产生．	猜想1成立

【实验反思】
（1）小王同学提出，上述实验过程中步骤a所得出的结论不正确，原因是稀盐酸显酸性，不能使酚酞试液变色．
（2）为了证明你的猜想是否正确，除了使用酸碱指示剂外，请再设计一个实验方案：

实验步骤	实验现象
取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加适量的氯化铜溶液	不产生沉淀

除了以上使用的试剂外，你还可以采用两种不同类别的试剂或方法是利用二氧化碳，方法是：取少量烧杯内的溶液于试管中，通入二氧化碳气体，不产生沉淀，溶液中不含有氢氧化钡；
利用pH试纸，方法是：利用玻璃棒蘸取烧杯中的溶液，滴在pH试纸上，与标准比色卡对照，pH=7，溶液中不含有氢氧化钡．

1．竹炭包（如图1）质地坚硬、通气性好、具有良好的吸附甲醛、二氧化硫等有害物质，并能释放天然矿物质，促使植物生长，净化空气．某课外活动小组对竹炭进行初步探究．

【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红色
【设计实验】所用装置如图2所示．
（1）A装置的作用是除去空气中的二氧化碳．
（2）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色
（3）B装置中发生了化学反应，该化学反应类型为化合反应．
【结论】竹炭中含有碳元素
【反思与拓展】
（4）这套装置还存在不足之处是没有处理尾气，请你设计解决的方法在a处点燃尾气，或利用塑料袋把气体收集起来．
（5）依照如图流程，用F装置替换E装置，欲进一步验证一氧化碳的还原性，你认为不可以（填“可以”或“不可以”），原因是通入的气体中含有一氧化碳和氧气，加热时可能发生爆炸．
【拓展应用】
竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是B．
A、可除衣领袖口等处的汗渍
B、不能出去牙齿中的污渍
C、虫咬、灼伤可消炎止痛．