10．中国的酒文化源远流长．
（1）酿酒工厂里酒香四溢，其原因是分子是在不断运动的（用微粒的观点解释）．
（2）工业上可在一定条件下制取乙醇，反应的微观示意图如下（“”代表氢原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）．

①上述反应的化学方程式是C₂H₄+H₂O$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C₂H₆O；
②该反应属于基本反应类型中的化合反应．
（3）我国交通法规明确禁止酒后驾车．交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾（K₂Cr₂O₇），其中铬元素（Cr）的化合价是+6．

9．食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题．
（1）如图1，紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等．
①这里的“铁”、“钙”是指C（填字母序号）；
A．原子     B．分子     C．元素    D．单质
②人体缺“铁”，会导致贫血病症；
③硒元素被誉为“抗癌大王”．硒元素的部分信息如图2．下列说法正确的是BC（填字母序号）．

A．硒属于金属元素
B．一个硒原子中有34个质子
C．硒的原子结构示意图中x=18
D．硒元素的相对原子质量为78.96g
（2）天然气是汽车使用的燃料之一，其主要成分燃烧反应的化学方程式是CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

8．我能写出下列化学符号：
①2个硫酸根离子2SO₄^2-，②保持水化学性质的最小粒子H₂O，③n个亚铁离子nFe²⁺、④氧化铁中+3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃．

7．烈日炎炎的夏天，孩子们爱玩一种叫“摇摇冰”的玩具，一摇它的温度就会立刻变低，那么它里面一定有的物是（　　）

A．

NH4NO3固体

B．

NaOH固体

C．

98%的硫酸

D．

食盐固体

6．如图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“〇”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

5．在某化学反应 2XY+Y₂═2Z中，Z物质的化学式符合（　　）

A．

X2Y2

B．

X2Y

C．

XY2

D．

X3Y2

4．下列物质在空气中燃烧，主要现象描述错误的是（　　）

	A．	红磷燃烧产生大量白烟		B．	甲烷燃烧产生蓝色火焰
	C．	硫燃烧产生蓝紫色火焰		D．	氢气燃烧产生淡蓝色火焰

3．将如图所示甲、乙、丙装置进行不同的组合，可以完成不同的实验，其中涉及的物质为初中化学常见物质．（提示：碱石灰的主要成分是CaO和NaOH）
（Ⅰ）将甲、乙、丙依次连接，可以收集干燥的气体A，该气体是氧气．
（Ⅱ）将甲、丙连接，甲中溶液B与固体C反应，观察到丙中溶液D变浑浊，丙中反应的化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（Ⅲ）将溶液B与固体E放入装置甲中进行实验，观察到溶液由无色变为黄色，有气泡产生，若E只含两种元素，则固体E的成分是Fe、Fe₂O₃．
（Ⅳ）将甲、丙连接，甲中溶液F与气体G恰好完全反应，观察到丙中溶液D倒吸且变浑浊，变浑浊的原因用化学方程式表示为Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH．再从分液漏斗加入溶液B，又观察溶液变澄清，此时溶液中的溶质可能是NaCl、CaCl₂或NaCl、CaCl₂、HCl．

2．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
【实验推断】
（Ⅰ）小俊取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是猜想NaCl，理由是NaCl溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红；
（Ⅱ）小诚另取样，滴加稀盐酸，有气体产生，反应的化学方程式为Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，小诚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
（Ⅲ）小嘉认为小诚的结论不完全正确，理由是NaOH溶液变质后滴加稀盐酸也会产生气体．

1．将铁片分别插入稀硫酸、氯化镁、硝酸铜溶液中，反应后将铁片取出干燥后称量，金属片质量增加的是硝酸铜；溶液质量变大的是稀硫酸；有气泡产生的反应的化学方程式是Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．