9．下列物质间不能发生复分解反应的是（　　）

	A．	碳酸钠溶液和氯化钙溶液		B．	氢氧化钾溶液与盐酸
	C．	氢氧化钠溶液与氯化钾溶液		D．	硫酸铜溶液与氯化钡溶液

8．（1）如图所示，将二氧化碳倒入烧杯中．现象：烧杯中的蜡烛下面的先熄灭，上面的后熄灭；
（2）该实验能说明二氧化碳的两个性质，它们分别是：
①物理性质二氧化碳的密度比空气大；
②化学性质一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧．
（3）由上述结论可推断CO₂的重要用途之一是灭火．

7．食品包装袋中常用脱氧剂．某化学兴趣小组将脱氧剂封口打开，将其倒在滤纸上，观察到脱氧剂大部分为黑色粉末，其中还夹杂着少量红色和白色粉末．
【提出问题】该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么？
【收集资料】
a．铁系脱氧剂是以铁粉为主，活性炭及少量氯化钠等为辅的化学成分，使用一段时间后，铁粉与空气接触而生锈；
b．正常条件下，氯化钠与铁粉不反应，它能加速铁粉吸氧．
【作出猜想】
①黑色粉末可能是氧化铜，红色粉末可能是铜；
②黑色粉末可能是铁粉，红色粉末可能是氧化铁；
小莉认为猜想①不正确，理由是脱氧剂成分中没有含铜元素的物质．
【进行实验】

实验编号	实验操作	实验现象
①	取脱氧剂粉末加入足量稀硫酸	粉末几乎全部溶解，只有少量黑色粉末未溶解，有气泡产生，溶液变成黄色
②	取实验①的残渣灼烧，将内壁有澄清石灰水的小烧杯罩在上方	澄清石灰水变浑浊

【得出结论】
（1）由实验①②可知，脱氧剂中黑色粉末肯定含铁和活性炭．
（2）脱氧剂中的红色粉末是氧化铁，写出试验①中相应的化学方程式Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑，Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．
【拓展延伸】
小明认为铁生锈时会消耗氧气，因此可用此脱氧剂（实验时可滴入几滴水）测定空气中氧气的含量，装置如图所示．集气瓶的实际容积是150mL，量筒内盛100mL的水．当量筒内水面不再变化，且温度恢复至室温时，读出水面在73mL刻度处．由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是18%．本实验的测量结果与理论值不一致，原因可能是脱氧剂不足，装置漏气．

6．各物质间有着一定的转化关系，下列各组物质间可以按下图所示各组直接转化的是（　　）
[物质A]→[物质B]→[物质C]→[物质A]．

	A．	Fe→Fe2O3→FeSO4→Fe		B．	CO→CO2→H2CO3→CO
	C．	NaOH→NaCl→Na2CO3→NaOH		D．	HCl→CuCl2→BaCl2→HCl

5．赤铁矿石的主要成分是 Fe₂O₃，通过计算回答下列问题．
（1）Fe₂O₃的相对分子质量为160；
（2）Fe₂O₃中铁元素与氧元素之间的质量比为7：3；
（3）Fe₂O₃中含铁元素的质量分数70%；
（4）工业上用赤铁矿石炼铁的原理是：在高温条件下，利用一氧化碳把铁从赤铁矿石中还原出来．若理论上炼得5.6t的铁，理论上至少需要含Fe₂O₃20%的赤铁矿石质量为40t．

4．分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题．

（1）从操作角度：三种可燃物都要自上而下缓慢伸入氧气瓶中；硫燃烧实验即将结束时，可将燃烧匙底部接触水即可使火焰熄灭，其原理是降低可燃物的温度至着火点以下；铁丝燃烧时，需在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是为防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气；
（2）从现象角度：在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出淡蓝色火焰；在氧气中，燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺，铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧，它们在氧气中燃烧的现象与空气中现象不同的原因是可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈；
（3）从反应角度：三个反应有多个共同点，都属于化合反应，反应条件为点燃，都放热；但也有不同之处，如产物的状态不同；
（4）从装置角度：燃烧实验时，氧气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同．铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是防止高温生成物溅落瓶底，使集气瓶底炸裂；铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替，而硫不能，其原因是二氧化硫有毒能污染空气，二氧化硫能溶于水，细沙不能吸收二氧化硫，由此推测，SO₂具有的物理性质之一是二氧化硫能溶于水；硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气，最好采用排水法收集．

3．请根据常见金属的活动性顺序回答：

（1）在Sn、Zn、Pt三种金属中，活动性最强的是Zn；
（2）在镁、铜、锌三种金属中，不能与稀硫酸发生置换反应的是铜；
（3）要验证铜和银的活动性，如果选用了铜，还需选用的一种盐溶液是硝酸银溶液；
（4）要验证Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，如果选择了Al片、CuSO₄溶液，还应选择的一种物质是银片．

2．为了区别CO（可能混有氧气）与CO₂两瓶无色气体，下列方法中可行的是（　　）

	A．	分别通入少量澄清石灰水，振荡		B．	伸入燃着的木条
	C．	分别通入少量NaOH溶液，振荡		D．	分别通入少量稀硫酸，振荡．

1．下列是小明同学配制100g10%NaCl溶液的实验操作示意图．

（1）该实验正确的操作顺序是④②③⑤①（填序号）
（2）在溶解的过程中玻璃棒所起的作用是加速溶解
（3）认真观察指出图中错误的操作步骤②（填序号）
（4）配制该溶液需要氯化钠10g，需要水90mL（水的密度为1g/mL）
（5）小明同学将称量完毕的食盐转移到烧杯时，不慎将少量食盐洒落在桌面上，这样会使所配溶液的溶质质量分数小于（填“大于”“等于”或“小于”）10%．

20．分析下列固体溶解度曲线和实验，回答有关问题

（1）据A图可知，除去a中少量的b，得到纯净的a，可用冷却热饱和溶液（或冷却结晶、降温结晶）方法．
（2）实验B中，当往试管中加入5mL稀盐酸时，观察到试管内立刻产生大量气泡，同时放热使烧杯中饱和溶液变浑浊（不考虑水蒸发），请判断，该饱和溶液中的溶质是图A中的c物质（填“a”“b”或“c”）
（3）实验C中，烧杯中的a溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液，若要使固体a溶解，可在试管里的水中加入①（填序号）
①氢氧化钠         ②硝酸铵          ③氯化钠．