1．物质组成和结构的不同导致了物质性质的差异，试对以下事例进行分析并回答问题：
（1）S和S^2-的化学性质不同，其原因是最外层电子数不同．
（2）观察碳原子和氧原子的原子结构示意图（图1），分析氧气的化学性质比单质碳的化学性质活泼（填“活泼”或“稳定”）．

（3）比较CO₂与CO的组成和性质，CO₂与CO组成上的相同点是由碳元素和氧元素组成的；但由于它们的分子构成不同，所以化学性质存在较大差异，请举一例说明CO₂与CO不同的化学性质是CO₂能与NaOH反应而CO则不能．
（4）过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫做“过氧基”的结构，如图中方框框出部分．据此推测下列物质中，可用作杀菌消毒的物质是④（选填序号）

20．善于归纳和总结是科学学习的良好习惯．小明把与数字“三”有关的部分化学知识进行如下小结，其中错误的是（　　）

	A．	常见的造成空气污染的三种有害气体--一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫
	B．	构成物质的三种基本微粒--分子、原子和离子
	C．	自然界中常见的三种化石燃料--煤、石油、天然气
	D．	生活中用得最多的三种有机合成材料--塑料合成纤维和合成橡胶

19．下列鉴别物质的方法中，切实可行的是（　　）

	A．	用酚酞试液鉴别氯化钠溶液和稀盐酸
	B．	用稀盐酸鉴别碳酸钠和碳酸氢钠
	C．	用水鉴别硝酸铵固体和碳酸钙固体
	D．	用铜片鉴别稀盐酸和稀硫酸

18．下列关于物质的性质和用途的说法正确的是（　　）

	A．	液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性
	B．	熟石灰可用作改良酸性土壤，是因为熟石灰能与酸反应
	C．	洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为油污能溶于洗洁精
	D．	小苏打能作发酵粉，是因为小苏打能与面粉反应

17．以下是初中化学的一些基本实验操作，下列说法正确的是（　　）

	A．	除去粗盐中难溶性杂质去除的主要操作是②④⑤，其中去除杂质的关键操作是⑤
	B．	②④⑤各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
	C．	按①③②的步骤进行实验，可以配制一定溶质质量分数的溶液，但步骤③产生误差
	D．	实验结束后，①③⑤中的仪器不必清洗

16．甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中正确的是（　　）

	A．	t1℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度
	B．	t3℃时，甲的饱和溶液溶质与溶液的质量比为1：2
	C．	t2℃时，甲、乙溶液的溶质质量分数都为30%
	D．	t2℃时，质量相同的甲、乙饱和溶液分别升温至t3℃，为达到饱和状态，需加入甲的质量大于乙的质量

15．炼铁厂以赤铁矿石、焦炭、石灰石、空气等为原料炼铁，主要反应过程如图所示：
请根据题图和所学知识判断，下列说法错误的是（　　）

	A．	生铁属于混合物
	B．	炼铁过程中所有元素的化合价均发生了改变
	C．	原料中焦炭的作用是提供能量和制取一氧化碳
	D．	工业炼铁的设备是高炉

14．如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“、”分别表示两种不同元素的原子，能用该示意图表示的化学反应是（　　）

	A．	2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O		B．	CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
	C．	2CO+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2		D．	2Na+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaCl

13．以下初中阶段所学的相关化学知识或说法及相应的解释均正确的是（　　）

	相关化学知识、说法	解释
A	石蜡、硫与氧气反应是化合反应	氧气均支持这些物质燃烧
B	氧化钙和氢氧化钠固体加入水都放热	二者均发生了化学变化
C	氢氧化钠、碳酸钠溶液显碱性	溶液中均含有钠离子
D	甲烷和丙烷都是有机物	二者均为碳元素的化合物

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

12．如图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段．
（1）如图甲所示，天平无法调节平衡．要使该天平平衡，应采取的措施先将游码归零，再调节平衡螺母．
（2）小璐用图乙所示装置进行实验．反应前称得左盘内装置及物质总重量为73.2g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象天平仍保持平衡．
（3）上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是验证稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．