14．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
（1）由图可获得的一条信息是在t₁℃时，甲和乙的溶解度相等．
（2）若乙中混有少量甲，提纯乙的方法是蒸发结晶．
（3）图中P点的表示的意思是在t₁℃时，甲和乙的溶解度相等
（4）t₂℃时，将不饱和的甲溶液，转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是增加溶质或蒸发溶剂．
（5）将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t₂℃降温至t₁℃时，析出晶体的质量D（选序号）．
A．甲＞乙B．甲＜乙C．甲=乙     D．无法确定．

13．在2013年6月我国成功发射了神舟十号飞船，请回答下列问题：
（1）液氢液氧是运载火箭的推进剂，写出液氢燃烧的化学方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．
（2）实验室常用金属与稀硫酸反应制取氢气．小明用等质量的锌、铁与等质量等质量分数的稀硫酸制取氢气，充分反应后，发现有一种金属有剩余，则剩余的金属是铁；此时，两种金属反应产生的氢气的质量无法确定（填“相等”、“不相等”或“无法确定”）
（3）下列航天食品中，为宇航员补充维生素的是ac（填标号）．
a．脱水蔬菜    b．鱼肉罐头   c．冻干水果   d．脱水米饭
（4）宇航服可采用氢氧化锂（LiOH）去除二氧化碳气体．（氢氧化锂与氢氧化钠的化学性质相似）该反应的化学方程式为：CO₂+2LiOH=Li₂CO₃+H₂O．

12．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学
进行如下探究．

探究一：该气体的成分．
【猜想与假设】
小腾说：该气体可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．
小献说：不可能含有N₂，因为?根据质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变），反应物中不含氮元素．
小伍说：不可能含有CO和H₂，因为从药品安全角度考虑，不可能含有H₂，因为H₂易燃易爆；不可能含有CO的原因是?有毒．
最后同学一致认为：该气体可能含有CO₂、O₂中的一种或两种．
【进行实验】

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃

【得出结论】
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有二氧化碳，写出①反应的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
你认为，生成该气体是由维C泡腾中的碳酸氢钠和柠檬酸生成的．
（2）由实验②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃．
探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性．
（3）向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显酸性，PH＜7（填“＞”、“＜”、“﹦”）．

11．做完氢氧化钠和稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究：
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na₂SO₄一种物质；
（2）乙同学认为溶液中的溶质是Na₂SO₄和H₂SO₄两种物质；
（3）丙同学认为溶液中的溶质是Na₂SO₄和NaOH两种物质．
【查阅资料】①Na₂SO₄溶液显中性；②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（ NaAlO₂ ）等物质．
【实验验证】

	实验操作	实验现象	实验结论
乙同学实验	取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中	铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色	猜想（2）成立
丙同学实验	取中和反应后溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞溶液	溶液变红色	猜想（3）成立

【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立．经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸；兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立．
【知识拓展】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（填“能”或“不能”）；
（2）乙同学的实验中铝片与溶液发生了反应；NaOH（填化学式）；
（3）请写出稀硫酸和铝片反应的化学方程式2Al+3H₂SO₄=Al₂（SO₄）₃+3H₂↑，该方程式属于反应．置换反应（填基本反应类型）

10．材料是人类赖以生存发展的重要物质．下列材料分类中正确的是（　　）

	A．	陶瓷属于有机合成材料		B．	玻璃钢属于无机非金属材料
	C．	塑料属于复合材料		D．	铝合金属于金属材料

9．根据图1、图2中三种固体物质的溶解度曲线回答问题．

（1）分析图1，P点处A、B两种物质的溶解度关系是A=B（填“＞”、“＜”或“=”）；取一定质量的A的饱和溶液，将溶液温度从t℃降低到10℃，溶液中溶质的质量分数减小（填“增大”、“减小”或“不变”）；
（2）分析图2，要使C的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法是：降低温度（任意一种方法即可）；
（3）10℃时，A、B、C的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是B＞A＞C．

8．某同学在四个烧杯中分别做氯化铵（NH₄Cl）溶解实验．依据表格中的数据回答问题．

烧杯序号	温度/℃	水的质量/g	氯化铵质量/g	溶液质量/g
①	20	100	20	a
②	20	100	40	137.2
③	40	100	40	140
④	60	100	50	150

（1）a为120．
（2）20℃时，氯化铵的溶解度是37.2g．
（3）将烧杯①所得溶液稀释成溶质的质量分数为10%的溶液，需要加水80g．
（4）上述烧杯中的溶液不能确定是否达到饱和状态的是③和④（填烧杯序号）．
（5）若使烧杯②溶液中溶质的质量分数增大，可采用办法是D（填字母序号）．
A．加水B．加入少量氯化铵C．恒温蒸发部分溶剂
D．升温到40℃E．加入100g60℃时氯化铵的饱和溶液，再恢复至20℃

7．某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐．他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用．于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分．
【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH．对其他成分他们分别做出了如下猜想：
小亮猜想：还可能有Na₂CO₃
小强猜想：还可能有Ca（OH） ₂和Na₂CO₃
你认为谁的猜想是错误的小强，理由是Na₂CO₃和Ca（OH）₂不能共存．你还能做出的猜想是：还可能有Ca（OH）₂．
【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有Na₂ CO₃．请你选择CO₂以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想．

实验步骤	实验现象与结论
取少量滤液于试管中，向其中加入碳酸钠溶液	1、 2、

【反思】小强认为小亮的结论不严密，理由是滴加盐酸量很少，在氢氧化钠未反应完之前，不会产生气泡．

6．小胡同学在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶的瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他进行了如下实验探究：
【提出问题】白色粉末的成分有哪些？什么原因形成的？
【做出猜想】①可能是碳酸钙：原因是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．（用化学方程式表示）
②可能是氢氧化钙：原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．
③还可能是Ca（OH）₂和CaCO₃．
【实验探究】为了确定该白色粉末的成分，他进行了如下实验，请完成实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取白色粉末少量于试管中，加少量的蒸馏水、震荡，发现试管底部有白色固体，取试管中的上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液	溶液呈红色	白色粉末中 有 Ca（OH）2和CaCO3
②往上述试管残留的白色固体中加入稀盐酸	有气泡产生

由上述实验可知，猜想③是正确的．
【拓展反思】通过上述实验的探究，小胡同学向实验员提出了保存、使用易变质溶液的下列建议，合理的是ab．
a．密封保存  b．使用前临时配制   c．禁止使用该试剂．

5．如图为家庭中常见的电热水壶，请回答下列问题：
（1）图中材料属于有机合成材料的是塑料；不锈钢属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）；用铜做电源插头是利用铜具有良好的导电性．
（2）一段时间后，小亮发现壶底出现水垢，可利用厨房中的食醋除掉水垢；小亮怀疑当地水是硬水；生活中可用加热煮沸方法降低水的硬度．