7．如图是初中化学的一些基本实验：

（1）上述中不能达到实验目的是A（填字母）
（2）B中玻璃棒的作用是搅拌、散热；
C中的实验现象为铁丝生锈，U型管中液面左高右低；
D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，酒精灯的作用是点燃未反应的CO，防止其污染空气．

6．小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（　　）

	A．	该净水器可以降低自来水的硬度		B．	该净水器中的活性炭起吸附作用
	C．	该净水器能起到杀菌消毒的作用		D．	该净水器可将自来水变为蒸馏水

5．某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题．
【发现问题1】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢？
【猜想与假设1】猜想①：蜡烛中可燃物成分不一样；
猜想②：蜡烛烛心棉线长短不同．
【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛很快熄灭，回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
【猜想与假设2】猜想①：蜡烛燃烧产生CO₂气体；
猜想②：装置漏气；
猜想③：没有冷却至室温．
【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量．数据如图1．

【得出结论】此实验中空气中氧气体积分数降低了5.18%．
【深入探究】
蜡烛燃烧产生的CO₂可能是影响蜡烛熄灭的主要原因．请你设计方案除去集气瓶中蜡烛燃烧生成的CO₂．在实验前，瓶内加入少量的浓氢氧化钠溶液，燃烧后振荡集气瓶；方案中化学方程式：2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．【拓展研究】某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如图2，在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，最终维持在8.85%左右，请你试着解释图象变化的可能原因是：①红磷燃烧放出热量使得氧气体积膨胀；②装置漏气，空气进入装置．你对氧气含量最终维持在8.85%左右是怎么理解的？当装置的氧气含量低到8.85%时，红磷就不能继续燃烧而熄灭，所以氧气的含量最终维持在8.85%左右．

4．砝码是化学实验室中的常用实验器材，如图所示是一盒砝码的实物图，请你回答下列问题：
（1）不锈钢属于混合物（填“单质”、“化合物”或“混合物”）图中属于合成材料的是塑料．
（2）砝码表面镀铬不仅美观，还可以防止砝码生锈．
（3）铬能缓慢溶解于稀盐酸和稀硫酸，由此推测铬的金属活动性比较强，铬在浓硫酸中发生反应的化学方程式为：2Cr+6H₂SO₄（浓）═Cr₂（SO₄）₃+3SO₂↑+6H₂O，产生的SO₂可用碱性（填“酸”或“碱”）溶液来吸收，以减少对环境的污染．

3．在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则关于此反应认识正确的是（　　）

物质	M	N	Q	P
反应前质量（克）	20	34	2	3
反应后质量（克）	X	14	2	28

	A．	N是生成物		B．	反应后物质M的质量X等于5克
	C．	物质Q可能是该反应的催化剂		D．	各物质之间已经完全反应

2．已知R元素的相对原子质量A与其原子核内的质子数和中子数之和在数值上相等．若R²⁺核外有x个电子，则其原子核内中子数为（　　）

A．

A-x+2

B．

A+x+2

C．

A-x-2

D．

A+x-2

1．下列叙述正确的是（　　）

	A．	硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
	B．	红磷在空气中燃烧产生大量白雾
	C．	木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳
	D．	铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁

20．钾是维持人体生命和植物生长所必须的元素．在元素周期表中，钾元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是（　　）

	A．	钾元素的符号是K		B．	钾元素的原子序数为19
	C．	钾元素属于非金属元素		D．	钾元素的相对原子质量为39.10

19．推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（　　）

	A．	磁感线既表示了磁场的分布，也表示了磁场的方向
	B．	水是由分子组成的，所以一切物质都是由分子组成
	C．	元素符号表示某种元素，所以不能表示某元素的原子
	D．	植物接受光照进行光合作用，所以不会进行呼吸作用

18．现有盐酸与氯化钙的混合溶液，为分析混合溶液中HCl和CaCl₂的质量分数，设计如下实验方案：

实验记录了两组数据：
第①组，气体吸收完全后，NaOH溶液质量增加4.4g．
第②组，沉淀完全后，经过滤、洗涤、干燥后称得固体质量10g．
根据实验设计及有关数据进行分析与计算：
（1）混合溶液中溶质HCl的质量为7.3g．
（2）混合溶液中CaCl₂的质量分数（写出计算过程）．
（3）请你画出该实验过程中加入Na₂CO₃溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图．