2．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（　　）

	A．	过氧化氢→水+氧气		B．	镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
	C．	水+二氧化碳→碳酸		D．	酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳

1．下列关于实验现象的描述正确的是（　　）

	A．	木炭在氧气中燃烧发出白光、放出热量、生成二氧化碳气体
	B．	红磷在空气中燃烧产生大量的白雾、放出热量
	C．	蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟
	D．	硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体

20．欲除去集气瓶中的空气中的氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是（　　）

A．

蜡烛

B．

木炭

C．

红磷

D．

硫

19．下列我国领先世界的文明中唯一不属于化学工艺的是（　　）

A．

活字印刷

B．

陶瓷

C．

造纸术

D．

制火药

18．某同学用量筒量取液体，第一次仰视读数为30ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为20ml．该同学实际倒出的液体体积为（　　）

A．

大于10ml

B．

等于10ml

C．

小于10ml

D．

无法判断

17．2013年10月6日，空气质量检测北京市的空气污染物PM2.5达到“严重污染”这一最差级别．下列选项是造成该污染的主要原因的是（　　）

	A．	绿色植物的光合作用		B．	北京市汽车拥有量太大
	C．	温室效应		D．	过量使用塑料袋形成“白色污染”

16．下列变化中能直接说明分子可以再分的是（　　）

	A．	水受热蒸发变为水蒸气		B．	红磷燃烧产生大量白烟
	C．	高锰酸钾加热生成氧气		D．	分离液态空气制得氧气

15．日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是（　　）

	A．	冰融化成水		B．	自行车在烈日下爆胎
	C．	人和动物的呼吸		D．	铁矿石的粉碎

14．通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．分离空气B．加热高锰酸钾  C．分解过氧化氢 D．加热氯酸钾（合理均可） 
（1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称  ①试管  ②集气瓶；
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是为了防止先移走酒精灯，试管内的压强减小，水沿导管进入热的试管，使试管炸裂，
此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没塞棉花；
（3）用排水法收集氧气，当气泡气泡连续、均匀冒出时，再开始收集；
（4）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

13．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是使空气中的氧气全部消耗完；
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水沿导管进入集气瓶中且占容积的$\frac{1}{5}$；由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种：氮气难溶于水或氮气不支持燃烧．
（3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功否（填“能”或“否”）？理由是木炭燃烧后生成了二氧化碳气体．