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    科目： 来源： 题型：填空题

    20．水是生命之源，是人类最宝贵的资源，我们都要学习水、爱护水和有节约用水的意识
    （1）自来水厂生产水时，使用的净水方法有abe（填序号）
    a．沉淀   b．过滤  c．煮沸   d．蒸馏   e．吸附
    （2）小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水，可以用肥皂水．
    （3）请写出一项节约用水的措施洗衣水用来拖地后再冲厕所．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    19．下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（　　）
    A．高锰酸钾、氮气B．洁净的空气、氧气C．铝、二氧化碳D．硫粉、铁粉

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    科目： 来源： 题型：选择题

    18．根据常见元素的化合价，下列物质的化学式（括号内）书写错误的是（　　）
    A．氧化镁（MgO）B．氯化铝（AlCl）C．氧化钠（Na2O）D．硫酸亚铁（FeSO4）

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    科目： 来源： 题型：解答题

    17．一种无色、无味的气体，可能是纯净的H2或H2与CO的混合气体，设计方案探究其成分．
    （1）方案：导出部分气体点燃，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯，通过观察烧杯内壁是否有水珠来判断该气体是否为纯净的氢气；
    （2）反思：该方案不合理，原因是不能证明是否含有一氧化碳；
    （3）完善方案：在上述方案的基础上，再选用一种试剂澄清的石灰水，将生产的气体通入该试剂中．综合两个实验中观察到的现象即可判断出该气体的成分．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    16．小组同学设计方案验证CO由碳、氧两种元素组成
    （1）实验验证：在O2中点燃CO，将生成的气体通入适量的澄清石灰水中，观察到的现象是石灰水变浑浊，由此得出的结论是CO由碳、氧两种元素组成
    （2）反思：结论得出不合理，因为燃烧时有氧气参加反应，不能用其证明CO中含有氧元素；
    （3）计算判断：5.6gCO与3.2gO2完全反应时生成CO2的质量为8.8g，这些CO2中含氧元素的质量（选填“大于”“小于”“等于”）大于3.2g，由此判断出CO中含有氧元素．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    15．结合如图所示的实验装置，回答问题

    （1）仪器a的名称是试管；
    （2）用大理石和稀盐酸制取CO2时，发生装置和收集装置的组合之一是BD；
    （3）写出用装置A做制取O2的发生装置时，发生反应的化学方程式（一种即可）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （4）探究蜡烛在氧气中燃烧有水生成时，不选用C装置收集氧气，原因是收集到的氧气中混有水蒸气，干扰实验；
    （5）制取气体时，组装好仪器后，要先检查装置的气密性，再添加药品．

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    14．如图所示的实验为炭粉与氧化铜粉末的反应，分析回答问题
    （1）实验中，说明铜生成的现象是黑色固体变成红色；
    （2）用金属网罩聚拢酒精灯火焰，说明该反应条件为高温．
    （3）B处发生的变化可用化学方程式表示为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    13．分析木炭在氧气中燃烧的实验，回答问题
    （1）常温下木炭放置在空气中不燃烧也不易变质，说明常温下碳的化学性质稳定；
    （2）点燃时木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳；这说明木炭在氧气中燃烧时，生成物的种类由氧气是否充足决定．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    12．如图可用来表示C、CO、CO2、CaCO3四种物质间的相互转化关系，分析回答问题
    （1）从元素组成分析、四种物质可归为一类，分类依据是含有碳元素；
    （2）从化学性质分析，可将其中的C、CO归为一类，分类依据是它们都具有可燃性、还原性．
    （3）图中X代表四种物质中的碳酸钙；
    （4）实现CO2→CO这一转化时，发生的反应可用化学方程式表示为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

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    11．根据相关化学知识，分析回答问题
    （1）石墨可以用来做干电池的电极，因为石墨具有导电性
    （2）乱扔烟头引起木材厂失火，根据燃烧条件分析失火原因：可燃物是木材，它与空气中的氧气接触，烟头为燃烧提供的条件是温度达到可燃物的着火点．

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