18．写出下列物质的名称或化学式：

物质名称	氢氧化钠		硫酸钙	铜
物质化学式		Fe3O4

17．写出下列化学反应的文字表达式，并指出是化合反应还是分解反应．
（1）红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．（化合反应）
（2）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．（化合反应）
（3）木炭在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．（化合反应）

16．正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下图中的实验操作正确的是（　　）

A．

熄灭酒精灯

B．

倾倒液体

C．

气体验满

D．

液体过滤

15．通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法．研究水的组成就是利用了这种方法．电解水实验结果如图所示．
（1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由氢元素和氧元素组成．得出此结论的依据是化学变化过程中元素种类不变．
（2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子．通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成中氢原子与氧原子个数比为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H₂O．
（3）写出此实验中发生反应的化学方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

14．实验室制取气体所需的装置如下图所示． 请回答以下问题．

（1）实验仪器a的名称是铁架台、装置C的名称是集气瓶和导管
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．，用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为B（填字母序号）
（3）装置E收集气体的方法是排水法．

13．用数字和化学符号填空：
（1）2个氧化铝分子2Al₂O₃；
（2）氢氧根离子OH^-；
（3）氧化铁Fe₂O₃；
（4）7个汞原子7Hg；
（5）硫酸H₂SO₄；
（6）5个五氧化二磷分子5P₂O₅．

12．下列变化中，属于化学变化的是（　　）

A．

燃放烟花

B．

西瓜榨汁

C．

蔗糖溶解

D．

冰雪融化

11．实验室用6.5克锌与100克稀盐酸恰好完全反应，可制得氢气的质量是多少？反应后所得溶液的溶质质量分数是多少？（计算结果保留一位小数）

10．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

（1）请写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗．②试管．
（2）实验室制取二氧化碳时，收集装置选用 （ 填编号）E，反应方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用D （ 填编号）；写出其反应的化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

9．小娟同学学习化学后知道，镁在空气中燃烧后会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃氧化镁时，却发现在生成的白色固体中还夹夹着少量的淡黄色固体．
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小娟查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物质	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

其他同学认为不必要查阅氯化镁的颜色，理由是：
空气的成分中不含氯元素．
【提出猜想】分析资料，小娟认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气反应生成的．
【实验探究】小娟设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是；将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体
【实验结论】根据小娟的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：2Mg十O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；3Mg+N₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg₃N₂．
【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？燃烧不一定要有氧气参加．