13．炽热的固体A能与无色气体X反应，生成无色气体Y，A与氧化铜在高温条件下反应，在生成铜的同时还生成X，思考X、Y、A分别是什么物质并写出有关反应方程式：
（1）CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，反应类型化合反应；
（2）C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑，其中的氧化剂是氧化铜反应类型置换反应．

12．全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的四分之一．某学生想探究铁生锈是否必须同时有空气和水，他将干净的铁钉放入A、B、C三支干净的试管中，再各加入某些物质或用品进行研究．
（1）在如图的每支试管中画出并标明所加的物质或用品．
（2）一周后，编号为B的试管中铁钉最易生锈．
（3）比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是吐鲁番盆地，理由是吐鲁番盆地的气候比海南岛干燥．
（4）人们常用稀盐酸给铁制品除锈，写出该反应的化学方程式Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．

11．在一定条件下，石墨可以转化为金刚石，此变化属于化学变化，原因是有新物质生成．

10．如图所示，大试管底部有螺旋状的光亮的铁丝，把试管倒插入水中，放置一周后，观察到铁丝表面有铁锈生成，试管内的水面将上升，产生以上现象的原因是铁与氧气、水等物质反应使试管内压强减小．

9．下表是某种常见金属的部分性质：

颜色、状态	硬度	密度	熔点	导电性	导热性	延展性
银白色固体	较软	2.70g/cm3	660.4℃	良好	良好	良好

将该金属投入稀盐酸中，可产生大量的无色气体．
根据上述信息回答以下问题：
（1）试推断该金属可能的一种用途导线；
（2）该金属的活动性比铜强（填“强”或“弱”）；
（3）请自选试剂，设计实验探究该金属与铁的活动性强弱，并完成下表：

你的一种猜想	验证方法	现象	结论

8．下列物质中属于简单的有机物的是（　　）

A．

CO

B．

CO2

C．

C2H5OH

D．

C

7．工业上将赤铁矿炼成铁是一个复杂的过程，炼铁高炉中主要发生了下列反应：
①C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂  
②CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO  
③CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑ 
④Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂
其中属于化合反应和置换反应的分别是（　　）

	A．	①②和④		B．	②③和④
	C．	①③和④		D．	①②是化合反应，没有置换反应

6．下列性质中，属于化学性质且叙述正确的是（　　）

	A．	铁有良好的延展性		B．	铜在潮湿空气中容易生锈
	C．	石墨具有金属光泽、能导电		D．	银的导热最好

5．2015年8月3号孩子们去泰山旅游，当时，孩子们对泰山的石灰石产生了兴趣，想知道石灰石碳酸钙的纯度是多少，于是取了一块石灰石样品，并做了以下实验：取12.0g石灰石样品于烧杯中，向盛有样品的烧杯中加入足量一定溶质质量分数的稀盐酸溶液充分反应，所用稀盐酸质量（用X表示）和烧杯中剩余固体质量（用Y表示）如图所示（石灰石的主要成分是碳酸钙，杂质不溶于水也不与酸反应），请回答下列问题：
（1）12.0g石灰石中碳酸钙的纯度是多少？（提示：碳酸钙的质量除以石灰石总质量乘以百分之百）
（2）充分反应后共生成多少克二氧化碳？

4．气体的实验室制法是初中非常重要的一组实验，我们学习了实验室制取O₂和CO₂的方法，回答下列问题：（小注：浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂）

（1）说出装置图1中标号仪器的名称：①试管．
（2）图1中可同时用来制取O₂、CO₂的发生装置是B（填字母）
（3）比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾制取O₂的方法，二者的共同点是BC．
A．发生装置相同  B．都可用MnO₂作催化剂  C．反应的基本类型相同  D．反应后剩余固体成分相同
（4）如果用过氧化氢制取氧气，且收集一瓶干燥的氧气，你来组装一套制取和收集氧气的装置BFC（按照步骤的先后顺序填序号）．
（5）若用图2改装后的装置进行收集气体，你能否灵活运用呢？
①用排空气法收集二氧化碳，气体从b通入．
②用排水法收集氧气，气体从a通入．
（6）若用A加热高锰酸钾制取氧气，其不足之处是导管口没有塞一团棉花，使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是反应物是固体．
（7）实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是检查装置的气密性；其发生装置和收集装置一般选BC（填序号）．