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科目: 来源: 题型:实验探究题

8.某校科技节的实验比赛中,老师先向大家展示了KNO3、CaCO3和CaCl2三瓶白色粉末,然后取一些KNO3固体于研钵中,接着用一纸板挡住同学们的视线,告诉大家打算继续取CaCO3、CaCl2在研钵中混合.过一会儿老师拿开纸板,向同学们展示研钵中的白色粉末.
请设计一个实验方案,判断老师是否取了CaCO3、CaCl2于上述研钵中.叙述实验操作、预期现象和结论.
提供的试剂有:稀硝酸、蒸馏水、Na2CO3溶液、AgNO3溶液
实验操作预期现象与结论
固体部分溶解,说明老师取了CaCO3
有白色沉淀生成且白色沉淀不溶解,说明老师取了CaCl2

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科目: 来源: 题型:选择题

7.下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是(  )
A.HCl    CuSO4     KNO3     Na2SO4
B.FeCl3    HCl       NaCl     NaOH
C.CaCl2   K2CO3 HCl      (NH42CO3
D.NaNO3 Na2SO4   HCl      H2SO4

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科目: 来源: 题型:推断题

6.A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质,其中A和B、C和D组成的元素种类相同,它们之间的转化关系如右图所示((图中“-”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系,图中已略去部分物质).).
回答下列问题
(1)A的化学式为H2O2,D→C的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(2)若E和F均由两种元素组成,E和F的化学式为CH4、HCl;
(3)若E和F均由三种元素组成,写出指定的转化反应的化学方程式:E→B+CH2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑;F→B+CH2CO3═H2O+CO2↑.

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科目: 来源: 题型:选择题

5.将相同体积、相同溶质质量分数的稀盐酸,分别滴到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中,生成H2的质量与反应时间的关系如图所示.下列说法中正确的是(  )
A.三种金属的活动性顺序为Y>X>Z
B.产生氢气的速率顺序为 X>Y>Z
C.消耗稀盐酸的质量顺序为Z>Y>X
D.相对原子质量由大到小的顺序为 X>Y>Z

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科目: 来源: 题型:选择题

4.市政府有关部门提醒大家,冬季燃煤要特别注意室内通风,以免造成人员中毒.这里的有毒气体主要是指(  )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.一氧化碳

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科目: 来源: 题型:实验探究题

3.有A、B、C、D四种无色溶液,分别是盐酸、氢氧化钠、氯化钠、氯化铵溶液中的一种,小林同学做了下面的实验
(1)将四种溶液各取3滴分别滴入点滴板中,再向其中各滴入1滴紫色的石蕊试液,A变蓝,B不变,C、D变红.则A是NaOH(填化学式,下同),B是NaCl.
(2)为了将C、D区分出来,请你帮助小林完成剩下的实验
实验步骤现象结论
用两只试管
C中有刺激性气味产生

D中无现象
C是氯化铵溶液
D是盐酸
(3)由实验(1),你还能得出哪些结论?(任写两条)①不是所有的盐溶液都显中性 ②用点滴板做实验可节约药品.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

2.某同学用氢气还原氧化铜的方法测定水的组成,装置如图.

请回答:
(1)B装置中盛放的液体是浓硫酸,其作用是吸收氢气中的水分.
(2)C装置中观察到的现象是黑色粉末变成红色.
(3)E装置的作用是防止空气中的水进入D装置.如果不连接E装置,得出的实验结论中,氢、氧元素质量比将>(填“>”“<”或“=”)理论值.

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科目: 来源: 题型:选择题

1.下列物质,能在溶液中大量共存,并形成无色透明溶液的一组是(  )
A.NaCl,CuSO4,KNO3B.Na2CO3,BaCl2,KOH
C.KNO3,HCl,Ca(NO32D.Na2SO4,H2SO4,KOH

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科目: 来源: 题型:选择题

20.将下列各组物质分别放入水中,有化学反应发生,但既无沉淀生成,又无气体放出的一组是(  )
A.CaCl2  KOH  Na2CO3B.Na2CO3 BaCl2  HCl
C.K2SO4 HCl  NaOHD.CuSO4  HCl  NaCl

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科目: 来源: 题型:选择题

19.下列过程,属于化学变化的是(  )
A.分离液态空气制氧气B.石油分馏
C.石油裂解D.通过蒸馏制取纯净水

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