6．用数字和符号表示：
（1）2个氮原子2N．
（2）2个氢分子2H₂．
（3）2个钠离子2Na⁺．
（4）2个硫酸根离子2SO₄^2-．

5．我们知道，碱溶液可以使酚酞试液变红，碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红，那么碳酸钠溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞试液变红呢？某研究小组进行了如下探究
【作出猜想】猜想1；Na⁺使酚酞试液变红
猜想2：CO₃^2-使酚酞试液变红
猜想3：水分子使酚酞试液变红
【设计实验】该小组设计了如图所示的实验方案
（1）该实验中需要控制的变量有酚酞试液的体积、浓度，氯化钠溶液和碳酸钠溶液的体积和浓度，温度．
（2）实验中观察到的现象是Ⅱ中的溶液变红，Ⅰ中的溶液不变红．
【得出结论】猜想2正确．
【交流反思】小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实碳酸钠溶液能使酚酞溶液变红也是由于碳酸钠溶液中存在OH^-，你认为碳酸钠溶液中存在OH^-的原因是Na₂CO₃与H₂O发生反应，使溶液中产生了OH^-．
【解释评价】探究结束后，小强设计了另一种实验方案验证猜想：向少量碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰水，当恰好不再产生沉淀时，停止滴加；再将所得混合物过滤，向滤液中滴加酚酞试液，发现溶液变红，由此，小强认为碳酸钠溶液中，使酚酞试液变红的粒子并不是CO₃^2-．
（1）写出上述实验中产生沉淀的化学方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．
（2）你是否同意小强的观点、不同意，理由是溶液中产生的氢氧化钠也能使酚酞试液变红．如果不同意，请改进上述实验方案：将澄清的石灰水改为氯化钙溶液．

4．将铁丝放在空气中无论怎样加热，铁丝只是发红，不会燃烧，而将烧红的铁丝放在盛氧气的集气瓶内，它就会火星四射，剧烈燃烧，下列解释正确的是（　　）

	A．	因为铁丝放在空气中不会达到它的着火点
	B．	因为空气中含有灭火剂二氧化碳
	C．	铁丝的着火点太高
	D．	集气瓶内氧气浓度大，扩大了铁丝与氧气的接触面积

3．用家庭燃气炉灶炒好菜后，要熄灭火焰的方法原理是（　　）

	A．	吹灭火焰，使燃气与空气隔绝
	B．	关闭出气阀，使可燃物迅速与O2隔离
	C．	喷水降低燃气温度至自身着火点以下
	D．	关闭出气阀，使温度降到其自身着火点以下

2．有四种失去标签的溶液，它们是：①KCl、②Ba（NO₃）₂、③AgNO₃、④FeCl₃，不另加试剂，只用它们相互反应加以鉴别，鉴别出的先后顺序是（　　）

A．

①②③④

B．

④③②①

C．

④③①②

D．

③①④②

1．水可以使燃烧的固体物质熄灭的原理是（　　）

	A．	隔绝空气		B．	降低可燃物的着火点
	C．	降低温度		D．	降低温度和隔绝空气

20．2010年4月，冰岛火山爆发喷出的烟尘中含有：氧化铁、二氧化硅、二氧化硫、二氧化碳等物质．其中，能与水反应形成酸雨的是（　　）

A．

氧化铁

B．

二氧化硅

C．

二氧化碳

D．

二氧化硫

19．铅是一种具有神经毒性的重金属元素．现代生活方式易引起铅中毒，如汽车排放的尾气、用油漆刷过的各种物品等．这里的“铅”是指（　　）

A．

单质铅

B．

铅原子

C．

铅分子

D．

铅元素

18．如图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验操作设计错误的是（　　）

	A．	稀释浓硫酸		B．	检查装置气密性
	C．	探究可燃物燃烧的条件		D．	铁丝在氧气中燃烧

17．用符号表示下列微粒   
（1）氧元素：O  1个氧原子：O   5个氧原子：5O
（2）钠元素：Na  3个钠原子：3Na   
（3）n个铁原子nFe．