13．生活离不开科学，科学与生活息息相关．
（1）均衡膳食有益健康．下列食物中，富含蛋白质的是BC（填字母序号）．
A．蔬菜  B．鸡蛋  C．牛奶 D．土豆
（2）吸烟有害健康．香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中与血红蛋白结合能力强的有毒气体是一氧化碳．
（3）如图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是B．
A．清除可燃物  B．使可燃物与氧气隔绝  C．降低可燃物的着火点．

12．现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验．

（1）甲组同学采用课本实验装置（图2），他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于1/5．请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分
（2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．
（3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．

	颜色、状态	熔点/℃	着火点/℃	密度/（g/cm3）
红磷	暗红色固体	590	240	2.34
白磷	白色或黄白色固体	44.1	40	1.82

①乙组同学红磷换成了白磷的优点是白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧．
②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管页面的刻度待充分反应后．冷却到原来的状况，调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平，记录液面刻度．

11．已知A、B分别是硫酸溶液和氢氧化钡溶液中的一种，如图表示向A中逐滴加入B溶液后的
pH变化曲线．请写出你从曲线中获得的信息．
（1）A是Ba（OH）₂溶液．
（2）当滴加至乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）点时，所得液体的导电性最弱．

10．石墨烯又称单层墨，它仅由一层碳原子组成，具有许多奇特的属性，包括极强的拉力，优良的导电性和导热性，硬度最大，熔点超过3000℃等，这种高新材料有可能代替硅成为新的半导体材料．根据石墨烯的特性，你认为石墨烯不能用来制成（　　）

A．

输电线

B．

坚韧的防弹衣

C．

保温隔热材料

D．

发光二极管

9．如图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年发行的纪念币．该纪念币材质
为多种贵金属包钢铸造，属于金属合金．下列相关说法不正确的是（　　）

	A．	从物质的材料角度看，该纪念币属于金属材料
	B．	从物质的分类角度看，该纪念币属于金属单质
	C．	从物质的导电性角度看，该纪念币属于导体
	D．	从金属的防锈角度看，该纪念币比铁抗腐蚀性能强

8．某个化学反应在密闭的容器内进行，反应发生的前后，容器内可能会发生变化的量是（　　）

	A．	原子总数		B．	分子总数
	C．	容器内物质的总质量		D．	元素的种类数

7．对公共事务的决策能反映一个人的科学素养．下列有关公共事务的决策及对应的理由中，错误的是（　　）

	A．	超市限制使用塑料袋--有利于减少大气污染
	B．	禁止食用野生保护动物--有利于保护生物多样性
	C．	城市推广公共自行车租赁服务--有利于减少“碳排放”
	D．	对婴幼儿实施计划免疫--有助于降低婴幼儿感染传染病

6．在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．
（1）【提出问题】假设l：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；
假设3：红色粉末是铜粉和氧化铁粉的混合物．
（2）【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应（实验装置图如图）．

（3）【进行实验】通过实验及分析，确认假设3成立，其实验现象为红色粉末部分变为黑色，石灰水变浑浊．
（4）【反思与评价】
①实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是防止加热时硬质玻璃管发生爆炸．
③从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是在b处用酒精灯点燃，或用塑料袋（气球）收集．
（5）【拓展】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，你认为可选用下列试剂中的AB（填序号）．
A．硝酸铜溶液    B．稀盐酸    C．氯化亚铁溶液．

5．如图是实验室常用的一些装置．

（1）仪器a的名称是试管；
（2）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是BD（填序号），检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO₂已收集满；
（3）用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，当观察到装置C中气泡连续均匀冒出时才开始收集；
（4）SO₂通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨．实验室用右图装置收集一瓶干燥的SO₂，装置的导管按气流方向连接的顺序是c→d→b→a→e（填字母），装置中的X是浓硫酸．
（5）F装置有洗气、检验及储气等多种用途．
若要验证氢气中是否混有CO₂气体，F瓶内应该盛放的试剂是澄清的石灰水；若用来收集氢气，则气体应从a端通入．

4．质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大作用．
（1）用化学方法可将过度排放的二氧化碳“变废为宝”．在一定条件下，二氧化碳和氢气可实现以下转化：CO₂+H₂$\stackrel{一定条件}{→}$X+H₂O，其中x的化学式为CO．
（2）如图为某化学反应的微观模拟图，“”和“”分别表示不同元素的原子：

由“”聚集成的物质可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物，参加反应的两种反应物分子“”与“”的个数比为2：1．